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    水的化学式为“H2O”，关于其表示的意义不正确的是

    A.表示水这种物质

    B.表示一个水分子

    C.表示水这种物质是由氢原子和氧原子组成

    D.表示一个水分子是由2个氢原子和一个氧原子构成

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源：甘肃省庆阳市镇原县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：计算题

    已知某化肥的主要成分为NH4NO3（杂质不含N元素）。

    （1）NH4NO3中，氮、氢、氧元素的质量比为____________；

    （2）NH4NO3中氮元素的质量分数为____________；

    （3）________g NH4NO3中含有42g氮元素；

    （4）32 g NH4NO3与______g尿素[CO(NH2)2]中所含氮元素质量相等；

    （5）若该化肥中NH4NO3的质量分数为95%，则此化肥中氮元素的质量分数为________。（杂质不含氮元素）

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    科目：初中化学 来源：河南省安阳市林州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷（B） 题型：单选题

    镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，能正确反映容器内有关量随时间变化的图像是

    A. B. C. D.

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    科目：初中化学 来源：山东省东营市心学校2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：填空题

    原子得到或失去电子后形成离子。如图为某粒子的结构示意图。

    （1）当a=_____时，该粒子是原子。该原子的符号是_____。

    （2）当a=11时，该粒子是_____（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。该粒子的符号为_____。

    （3）当a=_____时，该粒子是带有1个单位负电荷的阴离子。

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    科目：初中化学 来源：山东省东营市心学校2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    已知一个碳12原子的质量是1.993×10-26kg,氧的相对原子质量为16,则一个氧原子实际质量的算法正确的是

    A.（1.993×10-26kg）÷12×16 B.（1.993×10-26kg）÷16×12

    C.（1.993×10-26kg）×12 D.（1.993×10-26kg）×16

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    科目：初中化学 来源：山东省东营市心学校2019-2020学年八年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列说法错误的是

    A.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子

    B.化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的基础自然科学

    C.化学知识能指导我们认识物质、改造物质和科学的应用物质

    D.化学科学和技术的快速发展必然导致生态环境的恶化

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    科目：初中化学 来源：甘肃省兰州市教学管理第五片区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：实验题

    下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。

    （1）仪器的名称：b_____。

    （2）若用装置A制取O2，其反应的化学方程式为_____，若要收集到较纯净的氧气，收集装置应选_____，反应后试管炸裂的原因可能是________。

    （3）实验室制取CO2，反应的化学方程式为_____。若选择发生装置C制气，该装置的优点是_____；用G装置收集CO2气体，CO2应从_____管通入。

    （4）实验室也常用A装置制备甲烷气体，由此我们可推测该反应的反应物可能是_____（填序号）。

    A 醋酸钠和碱石灰的固体混合物 B 碳酸钠固体和水 C 二氧化碳和氢气

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    科目：初中化学 来源：甘肃省兰州市教学管理第五片区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    运用推理、归纳、类比、对比的方法得出下列结论，其中合理的是（　　）

    A.金刚石和石墨是不同种物质，因此在一定条件下，石墨转化成金刚石是化学变化

    B.同种元素具有相同的质子数，则具有相同质子数的微粒一定是同种元素

    C.空气中二氧化碳含量过高，会致人昏迷甚至死亡，因此二氧化碳是一种有毒气体

    D.钠原子的核外电子层数为3，钠离子的核外电子层数为2，因此原子得失电子形成离子后电子层数都会减少

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    科目：初中化学 来源：贵州省遵义市湄潭县2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型：单选题

    下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——基本反应类型”的描述中，正确的是（ ）

    A. 木炭——发出白光——化合反应 B. 铁丝——火星四射——分解反应

    C. 红磷——大量白烟——氧化反应 D. 石蜡——发出白光——化合反应

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