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维生素C是人体进行生命活动必不可少的营养物质,其化学式C6H8O6,下列关于维生素C的有关说法中正确的是(  )
分析:A、根据维生素C化学式的含义进行分析判断.
B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比进行分析判断.
C、根据维生素C的微观构成进行分析判断.
D、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物.
解答:解:A、维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的,故选项说法正确.
B、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12×6):(1×8):(16×6)≠3:4:3,故选项说法错误.
C、维生素C是由维生素C分子构成的,1个维生素C分子是由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成的,故选项说法错误.
D、维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,不属于氧化物,故选项说法错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?南通)维生素C是一种人体必需的维生素.查阅资料可知下列信息:
    部分性质     生理作用

维生素C
化学式:C6H806
无色晶体,易溶于水;在酸性溶液
中稳定,中性或碱性溶液中易被空气氧化…
促进人体生长发育,增强人体对
疾病的抵抗能力…
请参与下列问题的讨论.
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为
9:l:12
9:l:12
.现有黄瓜、馒头、牛肉,其中富含维生素C的是
黄瓜
黄瓜

(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究,其实验结果如下图所示.实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外,还与
温度
温度
有关.因此,生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失
 (选填“大”或“小”).
(3)①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定,反应原理为:C6H806+I2═C6H606+2HI
实验步骤如下:
a.取果汁饮料10mL,用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加入少量指示剂
d.逐滴加入稀碘水至完全反应,实验测得恰好反应时,消耗溶质碘的质量为25.4mg.计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg?(请将计算过程写在答题卡上)
②有些同学在测定时,未加入醋酸溶液酸化,测得维生素C的含量明显小于其他同学.
其原因是
被氧化的维生素C增多
被氧化的维生素C增多

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

维生素C是一种人体必需的维生素.查阅资料可知下列信息:
    部分性质     生理作用

维生素C
化学式:C6H806
无色晶体,易溶于水;在酸性溶液
中稳定,中性或碱性溶液中易被空气氧化…
促进人体生长发育,增强人体对
疾病的抵抗能力…
请参与下列问题的讨论.
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为
9:l:12
9:l:12
.现有黄瓜、馒头、牛肉,其中富
含维生素C的是
黄瓜
黄瓜

(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究,其实验结果如图所示.实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外,还与
温度
温度
有关.因此,生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失
 (选填“大”或“小”).

(3)该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定,反应原理为:C6H806+I2═C6H606+2HI
实验步骤如下:
a.取果汁饮料10mL,用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加人少量指示剂
d.逐滴加人稀碘水至完全反应,实验测得恰好反应时,消耗溶质碘的质量为25.4mg.
计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg?
(4)问题反思:
①步骤a中加蒸馏水稀释对测定果汁饮料中维生素C含量有没有影响?
 (填“有”或“无”).
②有些同学在测定时,未加人醋酸溶液酸化,测得维生素C的含量明显小于其他同学.
其原因是
未加入醋酸溶液酸化,被氧化的维生素C增多
未加入醋酸溶液酸化,被氧化的维生素C增多

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年湖南省永州市九年级下学期联考化学试卷(解析版) 题型:计算题

维生素C是一种人体必需的维生素。查阅资料可知下列信息:

 

部分性质

生理作用

 维生素C

化学式:C6H806

无色晶体,易溶于水;在酸性溶液中稳定,中性或碱性溶液中易被空气氧化……

促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗能力……

请参与下列问题的讨论。

(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为             

(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究,其实验结果如下图所示。

实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外,还与       有关。因此,生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失         (选填“大”或“小”)。

(3)①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定,反应原理为:

C6H8O6 + I2 ="=" C6H6O6  + 2HI

实验步骤如下:

a.取果汁饮料10 mL,用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50 mL;

b.加醋酸溶液酸化;

c.加人少量指示剂;

d.逐滴加人稀碘水至完全反应,实验测得恰好反应时,消耗溶质碘的质量为25.4mg。计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为________mg。

②有些同学在测定时,未加人醋酸溶液酸化,测得维生素C的含量明显小于其他同学。其原因是                                

 

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

维生素C是一种人体必需的维生素.查阅资料可知下列信息:
  部分性质  生理作用

维生素C
化学式:C6H806
无色晶体,易溶于水;在酸性溶液
中稳定,中性或碱性溶液中易被空气氧化…
促进人体生长发育,增强人体对
疾病的抵抗能力…
请参与下列问题的讨论.
(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为______.现有黄瓜、馒头、牛肉,其中富
含维生素C的是______.
(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究,其实验结果如图所示.实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外,还与______有关.因此,生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失______ (选填“大”或“小”).

(3)该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定,反应原理为:C6H806+I2═C6H606+2HI
实验步骤如下:
a.取果汁饮料10mL,用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
b.加醋酸溶液酸化
c.加人少量指示剂
d.逐滴加人稀碘水至完全反应,实验测得恰好反应时,消耗溶质碘的质量为25.4mg.
计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg?
(4)问题反思:
①步骤a中加蒸馏水稀释对测定果汁饮料中维生素C含量有没有影响?______ (填“有”或“无”).
②有些同学在测定时,未加人醋酸溶液酸化,测得维生素C的含量明显小于其他同学.
其原因是______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C是一种人体必需的维生素。查阅资料可知下列信息:

    部分性质

    生理作用

 维生素C

化学式:C6H806

无色晶体,易溶于水;在酸性溶液

中稳定,中性或碱性溶液中易被空气氧化……

促进人体生长发育,增强人体对

疾病的抵抗能力……

请参与下列问题的讨论。

(1)维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为        。现有黄瓜、馒头、牛肉,其中富

   含维生素C的是         

(2)某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究,其实验结果如下图所示。实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外,还与        有关。因此,生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失          (选填“大”或“小”)。

(3)①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定,反应原理为:

   C6H806+I2==C6H606 +2HI

实验步骤如下:

a.取果汁饮料10 mL,用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50 mL

b.加醋酸溶液酸化

c.加人少量指示剂

d.逐滴加人稀碘水至完全反应,实验测得恰好反应时,消耗溶质碘的质量为25.4mg。计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg?(请将计算过程写在答题卡上)

②有些同学在测定时,未加人醋酸溶液酸化,测得维生素C的含量明显小于其他同学。

其原因是                 

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