【题目】某校的实验考核题目之一为实验室制取气体。请根据装置回答下列问题:
(1)写出图中仪器a的名称_____。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时,应选用的发生装置为_____(填字母),反应的化学方程式为_____;若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从_____(填①或②)处通入F装置;用D收集氧气,验满的方法_____。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选择的装置为_____(填字母)。反应的化学方程式_____,验证二氧化碳的试剂_____。
(4)用收集的二氧化碳完成如图G所示实验,喷有紫色石蕊溶液的湿润纸花显_____色。
【答案】长颈漏斗 B; 2KClO32KCl+3O2↑; ②; 将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了; AD; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; 澄清的石灰水 红
【解析】
(1)长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:长颈漏斗;
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;若用盛满水的F装置收集氧气,氧气应从短管进入,因为氧气的密度比水小;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:B;2KClO32KCl+3O2↑;②;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热。二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:AD;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;澄清的石灰水;
(4)用收集的二氧化碳完成如图G所示实验,喷有紫色石蕊溶液的湿润纸花显红色,因为二氧化碳和水生成碳酸;故答案为:红;
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【题目】某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验。
(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后采用_______法(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲、乙两瓶气体。
(2)将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中(如图所示),用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟一冷却至室温后,将甲瓶倒放在水中,松开夹子,结果流入的水约占甲瓶容积的1/10。这说明竹子里的气体中肯定含有_______。
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体中肯定含有_______。
(4)那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢?于是,他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是____________________________。
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【题目】日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏,日本政府向核电站附近居民发放碘片,以降低放射性碘对人体的伤害。如图是元素周期表中碘元素的部分信息,则下列说法正确的是( )
A. 碘元素为金属元素
B. 碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为+5价
C. 碘原子的中子数为53
D. 碘的相对原子质量为126.9g
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【题目】暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见图)。以下对此改进实验的叙述,错误的是
A. 此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气
B. 实验前一定要检查装置的气密性
C. 发热剂的量不影响实验结果
D. 此实验测出氧气的质量分数约是18.3%
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【题目】现有等质量甲、乙、丙三种金属,分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合价均为+2价)。则下列说法中错误的是( )
A. 金属活动性:乙>甲>丙 B. 生成氢气的质量:甲>乙>丙
C. 相对原子质量:乙>丙>甲 D. 消耗硫酸的质量:甲>乙>丙
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【题目】用适当的数字和符号填空
(1)2个硅原子:_____;
(2)+3价的铁元素:_____;
(3)硫酸根离子:_____;
(4)4个氨气分子:_____;
(5)+6价的硫的氧化物:_____;
(6)氯化铝的化学式:_____。
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【题目】为验证“加热碳酸氢铵”所发生的变化,两同学分别用甲、乙装置进行实验,发现两个实验中碳酸氢铵固体均消失,乙实验中还观察到无水硫酸铜变蓝、浸有酚酞试液的棉球变红、澄清石灰水变浑浊。资料:无水硫酸铜呈白色,遇水后呈蓝色。
下列说法错误的是
A. 甲实验不如乙实验环保
B. 甲实验只根据“固体消失”这一现象,能说明碳酸氢铵受热分解
C. 乙实验有利于同学们分析“固体消失”的原因
D. 根据乙实验的现象可知,碳酸氢铵受热分解为氨气、二氧化碳和水
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【题目】某学生绘制的元素周期表的一部分:
请根据相关信息与知识回答:
(1)该部分元素周期表中有_____种金属元素。
(2)请写出原子序数分别为12、17两种元素组成的化合物的化学式_____。
(3)表中某元素的离子结构示意图为图2,该离子的符号为_____。
(4)氧元素和硫元素化学性质相似的原因是_____。
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【题目】在“宏观一微观一符号”之间建立联系,是化学特有的思维方式。
(1)图1是五种粒子结构示意图。
①A→E中属于同种元素的粒子是_____(填序号)。
②C和E两种粒子的_____相同,所以它们具有相似的化学性质。
(2)汽车尾气催化转换器可减少有害气体排放,其反应过程的微观变化如图2:
①已知丁是一种单质,则丁是_____(写化学式)。
②该反应的化学方程式是_____。
③根据以上微观示意图得出的结论中,正确的有_____。
A 该反应中含氧元素的物质有3种
B 该反应中甲和乙的化学计量数之比为1:1
C 该反应中丙和丁的质量之比为44:28
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