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化学老师发明了一种增氧酒精灯,将纯净的氧气通入灯芯座的增氧孔用于提高火焰的温度.普通酒精灯火焰温度为500℃左右,增氧酒精灯火焰温度可达1000℃以上.某活动小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯加热1~2分钟.
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么?
【猜想与探究】猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为
 

做出该猜想的依据是(用化学方程式表示)
 
,验证该猜想的方案为
 

猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为
 

验证该猜想的方案如下表所示:
实验步骤实验现象结论
步骤A将加热后的固体放入水中,搅拌、静置.底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙
步骤B取上层清液,滴加无色酚酞试液.变  红剩余固体中含有
 
【反思与评价】你认为“猜想二”的验证方案是否存在问题,
 
;理由是
 

【拓展与分析】另取同样的碳酸钙固体用普通酒精灯加热1~2分钟,将加热后的固体放入水中,搅拌、静置.取上层清液,滴加无色酚酞试液,不变色,此时加热后的固体成分为
 
,发生该情况的原因是
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,生石灰的性质与用途,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【猜想与探究】碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳;
氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙微溶于水;
氢氧化钙溶液显碱性,能使酚酞试液变红色;
【反思与评价】碳酸钙不溶于水,氢氧化钙微溶于水;
【拓展与分析】碳酸钙分解需要达到一定的温度.
解答:解:【猜想与探究】猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为氧化钙,因为碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,反应的化学方程式为:CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑;
验证该猜想的方案为:实验步骤:向剩余固体中加入适量的稀盐酸;
实验现象:不产生气泡;
实验结论:碳酸钙全部分解.
故填:氧化钙;CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑;
实验步骤:向剩余固体中加入适量的稀盐酸;
实验现象:不产生气泡;
实验结论:碳酸钙全部分解.
猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为氧化钙和碳酸钙;
取上层清液,滴加无色酚酞试液,酚酞试液变红色,说明剩余固体中含有氧化钙.
故填:氧化钙和碳酸钙;氧化钙.
【反思与评价】“猜想二”的验证方案存在问题,因为氧化钙和水反应生成的氢氧化钙微溶于水,并且氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小,所以底部有大量白色不溶物时,不能证明剩余固体中一定含有碳酸钙.
故填:是;氧化钙和水反应生成的氢氧化钙微溶于水.
【拓展与分析】取上层清液,滴加无色酚酞试液,不变色,说明没有氧化钙生成,即碳酸钙没有分解,发生该情况的原因是没有达到碳酸钙分解的温度.
故填:碳酸钙;没有达到碳酸钙分解的温度.
点评:实验现象是物质之间相互作用的外在表现,因此要学会设计实验、观察实验、分析实验,为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础.
练习册系列答案
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请将 ①氧气、②氮气、③二氧化碳、④二氧化硫、⑤红磷、⑥蜡烛、⑦稀有气体、⑧二氧化锰八种物质的序号填入下列各题的横线上:
(1)空气中含量最多的气体是
 

(2)能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是
 

(3)无色有刺激性气味的气体是
 

(4)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是
 

(5)通常用作保护气和通电时发出有色光的是
 

(6)利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹(产生大量白烟)的是
 

(7)在用氯酸钾制取氧气时可做催化剂的是
 

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工业生产上,有时要用溶质的质量分数为10%的稀硫酸来清洗钢材.把50kg溶质的质量分数为98%的浓硫酸稀释成溶质的质量分数为10%的稀硫酸,需要水多少千克?

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如表是同学们在实验课上做的不同体积酒精和水混合的实验记录:
实验序号酒精体积mL水体积mL混合后体积mL
1901098
2703096
3505092
4307094
5158597
根据表回答问题:
(1)用微粒观点解释:酒精与水混合后总体积减少.
(2)实验2与实验4对比能得到什么结论?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)在
 
℃时,A、B两物质的溶解度相等.
(2)t2℃时,将等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃时,析出晶体最多的是
 
,所得溶液中溶质质量分数最小的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将A组适当的仪器编号填入B组的括号内.
A组     a.量筒  b.镊子  c.试管夹  d.漏斗  e.药匙  f.胶头滴管
B组    ①取用少量粉末状
 
 ②给酒精灯里添加酒精
 
③取用10mL液体
 
 ④夹持试管
 
 ⑤滴加少量液体
 
 ⑥取用块状药品
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学常用的实验装置,请按要求回答问题.
(1)A实验中要使水下白磷燃烧,必须通入
 

(2)B实验中烧杯3的作用是
 
,通过该实验可得出的结论是
 

(3)C实验中应等到
 
时才能打开止水夹,以确保实验成功.

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气各组分中,能支持燃烧的气体是
 
,它约占空气体积的
 
.能促进植物光合作用的是
 
.空气中含量最多,化学性质又不活泼的气体是
 
在电光源中应用广泛的是
 

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在做红磷燃烧测氧气体积的试验中,塞紧塞子的原因是
 

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