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化学实验与探究是学习化学的重要方法.请根据如图所示的实验探究有关问题.
(1)如图所示,把二氧化碳气体沿烧杯内壁慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中,下层的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有
 
的性质.
(2)在图B所示的实验中,螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
 

(3)小明按图B所示的方法实验时,集气瓶炸裂了,其原因可能是
 

(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究,他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝的直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧,实验现象如下表
物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星剧烈燃烧,极少火星剧烈燃烧,少火星
 
 
请认真分析实验现象并回答下列问题.
①试推测表中“空格”处的实验现象:
 

②你认为铁丝在氧气中燃烧时火星四射的原因是
 
考点:二氧化碳的化学性质,氧气的化学性质,二氧化碳的物理性质
专题:空气与水
分析:(1)CO2具有密度大,不能燃烧也不能助燃的性质.
(2)火柴引燃铁丝.
(3)在做铁燃烧实验时一般要在集气瓶下方加一层水或铺一层细沙,防止高温生成物炸裂容器;同时由于在反应过程中铁丝的温度特别高,要防止触及容器壁.
(4)实验现象可分析信息根据碳的含量越高反应产生火星越剧烈来解答.
解答:解:(1)将二氧化碳倒入烧杯中,由于其密度比空气重,不能燃烧,也不能支持燃烧,所以下层的蜡烛熄灭.这也二氧化碳可以灭火的原因.
(2)铁丝即便在氧气中也很难直接点燃,所以点燃前必须用容易燃烧的物质引燃;
(3)在做铁燃烧实验时,放出大量热量,高温生成物掉落会炸裂容器,所以要在集气瓶下方加一层水或铺一层细沙;同时由于在反应过程中铁丝的温度特别高,要防止触及容器壁. 
(4)根据实验可得出结论:铁中含碳量高,燃烧时火星明显.所以含碳0.6%的铁丝燃烧时现象应比含碳0.2%时更剧烈.造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是:碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体体积迅速膨胀,推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅,于是我们便看到火星四射的实验现象;
故答案为:(1)不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气大;(2)引燃铁丝;(3)不小心让铁丝碰到了瓶壁;(4)剧烈燃烧,大量火星;碳与氧气或熔融状态的铁的氧化物反应生成二氧化碳气体,二氧化碳气体体积迅速膨胀,推动周围的呈熔融状态的铁及其氧化物向四周飞溅,于是我们便看到火星四射的实验现象;
点评:本题主要通过对二氧化碳性质、灭火原理及铁燃烧过程中的探究,有利于加深学生学生对化学现象的解释和理解.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

百色盛产芒果,每到芒果成熟的季节,果园里弥漫着诱人的香味,这说明(  )
A、分子在不断运动
B、分子质量很小
C、分子体积很小
D、分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你参与某学习小组的探究活动,并回答问题.
【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】小明想:这缕白烟的成分是什么呢?
【猜想与假设】大家展开了热烈讨论.小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;小光猜测白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;小明猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的白蜡固体颗粒.
【收集证据】
(1)查阅资料:烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的.石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化.二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
(2)实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,观察到澄清石灰水
 
.小亮由此得出结论:白烟是二氧化碳.②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质.小光由此得出结论:白烟不是
 
.③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟,发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为
 
的猜测提供了证据,同时可以排除
 
的猜测.
【结论与解释】
(1)由以上探究结果可知:
 
的猜测是正确的.
(2)小亮在实验时确实看到石灰水变浑浊,但他获得的结论不正确,原因可能是
 

【反思与评价】
小光同学的反思是:蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而成气态,不会凝结成雾状.所以不应该猜测白烟是水蒸气.
小亮同学的反思可能是:
 

也许你对该小组的探究活动也有所思考,你思考的问题是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示有关物质性质的实验,回答以下问题.

(1)装置A中,正极与负极产生的气体分别是
 
 
,体积比为
 
.其反应的化学方程式为
 
 反应的基本类型是
 
反应(填“化合”或“分解”,下同),该实验证明水由
 
 
组成.
(2)装置B中的现象:铁丝在氧气中剧烈燃烧,
 
,放出大量的热,反应的化学程式为
 
,其反应的基本类型是
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求各举一个溶液的例子:
(1)气体溶于水的溶液
 

(2)固体溶于水的溶液
 

(3)液体溶于水的溶液
 

(4)溶剂不是水的溶液
 

(5)一种蓝色溶液
 

(6)一种紫红色溶液
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知物质A、B、C、D中,A、B均为液态,C为气体,其他关系如图.
则物质化学式为:A、
 
;D
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一个密闭容器中有X、Y、Z、Q四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:
物  质 Y Q
反应前质量/g01602050
反应后质量/g22202待测
(1)参加反应的物质:
 
,反应后生成的物质
 

(2)写出以上反应的化学方程式:
 
,该反应的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气,如图为测定空气中氧气会含量的实验示意图.查阅资料:固体红磷跟空气中的氧气在点燃的条件下发生反应,生成固态的五氧化二磷(白色,能溶于水).化学兴趣小组的同学用如图的装置测定空气中氧气的含量.
(1)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?
 

(2)写出红磷燃烧的现象和文字表达式:
 
 

(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积
1
5
的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论?(说出一个物理性质,一个化学性质)物理性质
 
,化学性质
 

(4)本实验中是否可以用固体硫代替固体红磷燃烧,来测定空气中氧气的含量?
 
.(答“可以”或“不可以)原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是某同学对有关主题知识的归纳,其中有错误的一组是(  )
A.化学常识B.元素与人体健康
一则广告用语--本产品不含任何化学元素
人体缺铁--易引起贫血
C.安全常识D.生活中的化学物质
H2,CH4等可燃气体--点燃前必须验纯厨房蒸馒头常用纯碱--可使蒸出来的馒头松软可口
A、AB、BC、CD、D

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