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如图所示为实验室常用的实验装置:

据图回答下列问题:
(1)写出带有标号的仪器名称:①            ,②          
(2)实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是   (填序号,
下同),收集装置是 ­­­。该反应的文字表达式为                                
(3)F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积,其中在水面上防一层植物油的目的     
                   ,植物油上方原有的空气对实验的结果   (填“有”或“没有”)明
显影响。
(4)实验室用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气,应选用的发生装置是       ,收集装置是      。该反应的文字表达式为                      。该反应属于       _______ 基本反应类型。
(5)某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时,该同学发现收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反应生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4
分解放出O2 做出上述猜想的理由是____________________________ 。
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想_______错误。
②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法,也得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______________________________________ 。
【拓展延伸】实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是生成物氧化钾(K2O)
对其分解产生影响。请设计实验方案验证:______________________________。
【实验反思】通过以上实验探究,该生对“问题的发现与解决”有何认识:必须通过认真分析,
用实验来加以证明。
(1)  长颈漏斗 ,水槽 
(2)B,   C,        略。               
(3)防止二氧化碳溶于水,与水反应,       没有         
(4)A,    C或E,  略        分解反应      .
(5)【提出猜想】它们都含有氧元素的化合物(或:含有氧元素的物质)        
【实验验证】1,制得了一些氧气                        
【拓展延伸】取等量的锰酸钾固体于两支试管中,一支试管中加入氧化钾,一支试管中不加入氧化钾。用同样火焰的酒精灯加热,用相同规格的集气瓶,用排水法收集一瓶气体,收集一瓶氧气所用的时间作比较。确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系              

AB应属于发生装置,其余的是收集装置.装置A适于固体加热的反应,而装置B适于固液不需要加热的反应.c适于密度小于空气的气体收集装置,D适于密度大于空气的气体收集;E适合收集不易溶于水的气体.
(1)①②是实验室制取气体时常用的仪器长颈漏斗和集气瓶;
(2)实验室通常用双氧水制氧气时,常用MnO2作催化剂;属于固液常温型装置,选B,氧气密度大于空气,不易溶于水,收集方法可选D或E;
(3)实验室制取二氧化碳常用石灰石和稀盐酸反应,而F中的植物油就起到避免二氧化碳和水反应的可能.影响实验的准确性.
故答案为:
(1)①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)B、D或B、E.
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
防止二氧化碳溶于水或与水反应;没有.
此题涉及常用氧气、二氧化碳两种气体实验装置制法的原理,制取和收集装置的选择.所以应正确熟记典型的气体的实验室制取原理和反应的化学方程式书写.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列叙述中,正确的是(  )
A.地球表面积的75%是水,所以水资源丰富,因此无需节约用水、保护水资源
B.无色透明、没有气味、没有味道的液体就是纯水
C.水资源的紧缺,对我们影响不大
D.水可以造福人类,但被污染后又给人类造成灾难

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

现代生活中的室内空气污染主要来自所使用的某些化工产品,如有些装饰材料、化纤地毯、涂料等。这些化工产品会不同程度地释放出某种气体,该气体可能是(  )
A.一氧化碳B.甲醛C.二氧化碳D.甲烷

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较,正确的是(     )
①氧气:空气﹥呼出气体;②二氧化碳:空气﹤呼出气体;③水蒸气:空气﹥呼出气体。
A.①②B.②③C.①③D.①②③

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

(10贵港5)下列关于水的说法错误的是(   )
A.水是由氢气和氧气组成的B.过滤是净化水的一种方法
C.水是一种常用的溶剂D.用肥皂水可以检验硬水和软水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

右图为某同学进行电解水实验的装置图:

(1)在做电解水的实验时,一般要在水中如少量氢氧化钠等物质,其目的是________________________。电解水的过程,除生成新物质外,还是一个将___________能转化为_________能的过程。
(2)随着净水技术的发展,一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水.其中处理步骤如下图所示;
 
步骤①对应的作用是 __________ ,步骤③对应的作用是  ______________。
(3)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是 __________ ①农业生产中要合理使用农药和化肥 ②工业废水和生活污水处理达标后再排放③不用含磷冼农粉 ④将海水淡化

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

空气成分中,能够做制备氮肥原料的气体是(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

课堂上,同学们用图1所示装置,来测定空气中氧气的含量:

(1)红磷燃烧时发出黄光,并产生大量______,用手摸集气瓶壁感到发烫,说明反应中还______.红磷燃烧的文字表达式______.
(2)打开铁夹后看到的现象是______.产生此现象的原因是:红磷燃烧,消耗了空气中的______,使瓶内压强变______.由此说明空气中氧气约占______体积.
(3)在实验中,某组同学测出来的氧气含量偏小,可能的原因是______
A.红磷不足B.红磷过量C.装置漏气D.燃烧时铁夹没夹紧
E.将燃烧匙插入集气瓶时太慢F.没等集气瓶冷却就打开了铁夹
(4)在老师的指导下,同学们对该实验作了一下改进(如图2),采用放大镜聚焦使红磷燃烧:改进后的装置与原装置相比有什么优点(从环保、实验效果等方面回答,写两点)______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

甲、乙两位同学发现铜质眼镜架上出现一些绿色的锈渍。经查阅资料得知,铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验(如右图所示):①将光亮铜片部分浸入蒸馏水中;②将光亮铜片究全浸入煮沸过的蒸馏水中;③将光亮铜片放在干燥的空气中。请回答:

(1)推测一段时间后会出现铜锈的是       (填写序号)试管内的铜片。
(2)根据上述实验.甲同学认为:铜的锈蚀是铜与水、氧气共同作用的结果。你是否同意他的观点?            (填写“是”或“否”)
(3)乙同学认为要弄清导致铜锈蚀的因素,还应该再补充一些实验。在补充的实验中,如果要改变的因素                   .则保持不变的因素是                    (选取“水”、“氧气”、“二氧化碳”等填写)

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同步练习册答案