【题目】物质的性质决定其用途，下列物质的用途只是利用其物理性质的是 （ ）
A. 铜丝用来做导线 B. 氧气用于支持燃烧
C. 氢气用来作燃料 D. 二氧化碳用来作气体肥料
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【题目】常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测，四氯化碳可能具有的化学性质
A. 气态时密度比空气大 B. 沸点较低，容易汽化
C. 不支持燃烧 D. 可燃性
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【题目】下列有关空气成分的说法错误的是
A．空气中氧气主要来自植物的光合作用
B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂
C．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境
D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
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【题目】实验中学9班化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】：
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号)___，
A. 蜡烛 B.红磷 C.木炭
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证__________.
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是_____________(填编号).为了确保实验成功,在装药品前应该__________.
【分组实验】：在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
【数据分析】：实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_____________．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的物理性质是__________、化学性质是___________.
【实验拓展】：
(4)已知镁在空气中燃烧可分别与氧气和氮气反应，都生成固体物质，此实验中镁___(填“能”或“不能”)代替红磷，其原因是___．
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【题目】下列叙述错误的是 （ ）
A．农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤里生长
B．当空气被硫或氮的氧化物污染时，可能会形成酸雨
C．测定人体内液体的pH，可以了解人的健康状况
D．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁慢慢注入浓硫酸，并用玻璃棒不断搅拌
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【题目】二硫基丙醇是医疗上用于治疗砷中毒的药物，化学式为C3H8S2O，可进行肌肉注射或静脉注射。下列关于C3H8S2O的说法正确的是 （ ）
A．二硫基丙醇是有机物
B．二硫基丙醇中氢元素的质量分数最大
C．二硫基丙醇中有3个碳原子
D．该物质中碳、氢、硫、氧元素的质量比为3：8：2：1
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【题目】按照要求写出下列化学方程式：
(1)二氧化碳通过炽热的碳层________________________________
(2)二氧化锰催化制氧气且固体质量不变化的化学反应方程式____________；
(3)乙烷(C2H6)在空气中燃烧，生成二氧化碳和水：___________________。
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【题目】用化学用语填空：
(1)三个氢原子_______；(2)+2价的镁元素________；
(3)相对分子质量最小的氧化物_____；(4)三个铁离子___________；
(5)空气中含量最多的气体______。
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【题目】现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条件下能生成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。
(1)根据上述现象，写出下列物质的化学式。
A______________B______________C______________D______________
(2)写出实现下列变化的化学方程式
A＋C→E＋B_________________________________
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