低碳生活,从我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是( )
| A. | 出门随手关灯 | B. | 垃圾焚烧 |
| C. | 拒绝使用一次性筷子 | D. | 草稿纸双面使用 |
科目:初中化学 来源: 题型:
碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的不断涌现.请根据所学知识回答下列问题:
(1)下列含碳元素的物质中,属于有机物的是 (填字母序号).
A.碳酸钙 B.乙醇 (C2H5OH) C.一氧化碳
(2)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料, 只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法不正确的是 (填字母序号).
A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上泄露的石油 D.属于复合材料
(3)倡导“低碳”生活,主要是为了减少 (填化学式)的排放量.请举一例在日常生活中符合这一主题的做法 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过近一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题:
(1)仪器①的名称是________,利用A装置制取的气体有H2、O2和_________。
(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。
①用排水法收集氢气,可在B装置中装满水后,使氢气从_______口进入(填“a”或“b”);
②若想得到干燥的氢气,可在B装置中加入________,气体应从_______口进入(填“a”或“b”);
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据图示回答问题。
(1)仪器①的名称是 ;
(2)实验室制取二氧化碳,所选择的发生装置是 (填标号);
(3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。已知氨气(NH3)
在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验
室制取并收集氨气,所选择的装置是 (填标号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对某一主题的知识归纳,有错误的一组是( )
A、物质鉴别 | B、物质除杂 |
硫酸钾和硫酸铵﹣﹣熟石灰混合研磨、闻气味 羊毛纤维与合成纤维﹣﹣灼烧、闻气味 | 盐酸中混有硫酸﹣﹣加适量氯化钡溶液过滤 木炭粉中混有铁粉﹣﹣磁铁吸引 |
C、安全知识 | D、物质与微粒构成 |
电器着火﹣﹣切断电源,再用干粉灭火器灭火 居室装修﹣﹣常开窗通风,防止甲醛中毒 | 水﹣﹣由氢原子和氧原子构成 氯化钠﹣﹣由钠离子和氯离子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
草木灰是农家肥料,主要含钾盐.请回答相关问题.
【分离提纯】
(1)在烧杯里放一定量的草木灰,加入水,同时用玻璃棒搅拌.浸出溶液中主要含有的金属阳离子是 .
(2)把烧杯中的草木灰连同浸出液一起过滤.如果滤液仍然浑浊,处理的方法是 .
(3)把滤液倒入蒸发皿里,加热,用玻璃棒搅拌.当蒸发到 时,停止加热.
【成分探究】
取(3)所得的晶体少量溶于水,分到两支试管中.
(4)第一支:滴加盐酸,产生能使澄清的石灰水变浑浊的气体.请写出化学方程式:
①加盐酸: ;
②产生浑浊: .
(5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液变为 色,说明溶液呈碱性.为证明溶液呈碱性是由CO32﹣引起的,再向试管中加入 〔可供选择试剂:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)〕,此时发生反应的方程式为 ,当看到 时即可证明.因此,草木灰 (填“能”或“不能”)与铵态氮肥混合施用.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列离子能在pH=2的水溶液中大量共存的是( )
| A. | SO42﹣、NO3﹣、K+、OH﹣ | B. | HCO3﹣、Cl﹣、SO42﹣、Na+ |
| C. | Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+ | D. | NH4+、Cl﹣、OH﹣、K+ |
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