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    （8分）某经济开发区将钛冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链（如下图所示），大大提高了资源利用率，减少了环境污染。请填写：

    （1）氯碱厂用电解饱和食盐水的方法制取烧碱，同时得到氯气和氢气。写出其化学方程式：          。
    （2）钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素的化合价是    。钛冶炼厂氯化车间的氯化过程发生如下反应：2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，则X的化学式为   ，其名称为   。
    （3）试写出TiCl4与Mg反应生成金属Ti的化学方程式        ，该反应属于    反应。上述反应需在氩气环境中进行，理由是        。
    （4）同温同压下，任何气体之间的体积比就是它们的分子数之比。在一定条件下用H2和CO化合生成甲醇（化学方程式是2H2 + CO = CH3OH），则合成甲醇时，H2和CO两种气体的体积比应为       。
    (1)  2NaCl+2H2O 通电  2NaOH+Cl2↑+H2↑       (2)  +4    FeCl3   氯化铁 (3)  TiCl4+2Mg   800℃，    Ti+2MgCl2   置换   作保护气    
    (4)  2∶1
    (1)由题意可知，该反应的反应物为氯化钠与水，生成物为氢氧化钠、氢气和氯气，反应条件为通电，故可书写此化学方程式
    (2)根据化合物中正负化合价的代数和为0，质量守恒定律解答
    (3)  TiCl4+2Mg   800℃，    Ti+2MgCl2可知，反应物中镁属于单质，四氯化钛属于化合物，(4)根据生成物中钛属于单质，氯化镁属于化合物，该反应属于置换反应．进行解答
    同温同压下，任何气体之间的体积比就是它们的分子数之比
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明探究“不同物质的吸热能力”时，在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后，温度计示数如图11所示。

    图11
    (1)指出图中使用酒精灯的错误：                                                      。
    (2）水和煤油比较，                                                           吸热能力强。
    (3）加热一段时间后，煤油的温度升高了4 ℃，则水的温度升高了     ℃。
    [c水=4.2x103J/(kg·℃)，c煤油=2.1x103J/(kg·℃)]

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （12分）做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，①盐酸，②硫酸 ，③氢氧化钾，④氢氧化钙，⑤硝酸银，⑥         ⑦镁带 ⑧铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）

    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的进行实验（选填序号）     ；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例，说明变质的原因             （用方程式来表示）；
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分。
    【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是___；
    A．酸B．碱C．盐D．单质
    【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 ，B还可能是NaCl溶液
    【设计并实验】
    Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的               
    A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
    Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7。小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。       
    选用试剂（填入序号）
    		实验现象
    		结论
                        
    		产生大量 气泡
    		原试剂是Na2CO3溶液
    【反思与评价】小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是         溶液。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学兴趣小组的同学对 “硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钠”四种物质之间的反应进行了定性和定量的研究。根据复分解反应发生的条件，初步判断上述四种溶液两两之间能发生        个反应；其中有气体、沉淀生成的化学方程式为：（请各写出一个）
    （1）                   ；（2）                   。
    【实验一】证明氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后确实发生了化学反应
    王同学按下列方法进行了实验：

    请回答：
    在A的实验中，滴入紫色石蕊溶液的目的是        　　 　；
    B装置中发生的化学反应方程式为                       　；


     

    【实验二】定量分析稀硫酸与两种混合物反应后溶液的成分
    刘同学称取38.2g氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液于烧杯中，
    向其中逐滴滴加质量分数为15.3%的稀硫酸，同时记录实验数据，
    测得加入稀硫酸的质量与生成气体的质量关系如右图所示。
    ①当加入16g稀硫酸时，溶液中的溶质
    为                      （写化学式）
    ②求混合物与稀硫酸恰好完全反应时所得
    溶液的溶质质量分数。（请写出计算过程，结果保留到0.1%）
    【实验三】实验分析四种化合物溶液混合后的成分
    洪同学按以下流程进行了实验：

    操作Ⅰ的名称是         ，固体D的化学式是        ；
    如溶液B中滴入酚酞，呈无色，则B中一定没有       离子；一定含有       离子。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （8分）学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室用石灰石制取CO2后残留的废液。写出实验室制取CO2的化学反应方程式_________________；小红同学想探究该废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
    [提出问题]废液中的溶质是什么物质?
    [做出猜想]
    小红认为废液中溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是_____（填化学式）。
    [查阅资料]CaCl2溶液呈中性。
    [实验与结论]
    ①小红分别取少量CaCl2溶液和废液于2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液，结果两试管中溶液均无色，于是小红得出自己的猜想是正确的结论。
    ②你认为小红的结论是否正确_______，理由是______________________。
    ③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是__________，实验中可以看到的现象是________。
    [拓展与应用]
    ①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液后只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的________，反应完成后过滤。
    ②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是
    ______（写一条）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，一会儿红色就消失了。
    【猜想】：甲：可能是酚酞变质的缘故；
    乙：可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故；
    丙：可能是酚酞与空气中氧气反应，使红色消失的缘故；
    丁：可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。
    【查阅资料】：碳酸钠溶液显碱性。
    【理论分析】：
    (1)甲同学刚提出自己的猜想，就遭到其余三位同学的否定，三位同学的理由是
                                                            。
    (2)乙同学的猜想也不正确，理由是                  。
    【实验设计】
    (3)为证实丙同学的猜想，还需作如下实验，请完成下表。
    实验步骤
    		设计这一步骤的目的
    1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液。
    		①                   。                      
    2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油。
    		②                    。
         (4)通过以上实验，四位同学看到：溶液先变成红色，一会儿红色又消失。因此酚酞红色褪去与氧气无关。若丁同学的猜想正确，设计如下实验证明并完成有关问题：
    实验方法
    		观察到的现象和结论
    方案一：分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。
    		质量分数小的溶液中红色不消失，质量分数大的溶液中红色会消失，则证明
    ①                    。
    方案二：
    ②                  。
    		③                  。
     

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示。

    （1）请写出碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的化学方程式是                     。
    （2）假设你是丁同学，请你提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，你的猜想是 。
    （3）某同学认为乙同学的猜想不合理的，请帮他说明理由                     。
    （4）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸
    		没有气泡产生
    		猜想不成立
    你认为甲同学的实验设计是否正确        ？其理由是              。
    （5）请你设计实验，证明自己的猜想。
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
     
    		 
    		 
    （6）若滤液含有Na+、OH—和CO32—的混合溶液，某同学加适量的CaCl2除去CO32—制得NaOH溶液。该方法是否正确      ？其理由是                    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组利用右图装置完成如下实验，以验证所学物质的性质。

    （1）若A中盛有浓盐酸，B中盛有紫色的石蕊试液，将A、B中液体分别滴入烧杯①、②中，一段时间后观察到的现象是        。
    （2）化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断是否发生了反应。在不使用温度计的情况下，若A中盛有稀盐酸，烧杯①中盛有固体氢氧化钠，将A中的稀盐酸滴入烧杯①，观察到气球变瘪，则证明反应发生了。有的同学提出：该现象不足以证明NaOH与稀盐酸发生了化学反应。他的理由是：         。（填一种即可）
    （3）若将集气瓶中充满CO2，先将B中盛放的NaOH溶液滴入烧杯②中少量，会看到气球微微变鼓；再将A中的液体滴入烧杯①。请根据下列实验现象将下表中的试剂补充完整。
    现象
    装置
    		①
    气球变瘪又恢复原状
    		②
    气球变瘪
    		③
    气球先变瘪后又变得更鼓
    滴管A
    		 
    		 
    		H2O
    烧杯①
    		H2O
    		固体Na2CO3
    		 

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。为了验证吸入的气体与呼出的气体有什么不同，采用了下图装置进行实验。

    小题1:验证二氧化碳锥形瓶1和2中盛放的是________。连续数次吸气时，开关A和B的状态分别是________ (以“打开”或“关闭”进行说明)；调整开关A和B，再进行连续数次呼气操作。整个过程中可观察到的现象是________，证明吸入和呼出气体中二氧化碳含量不同。
    小题2:验证水蒸气更换锥形瓶1和2中的药品，连续进行吸气和呼气操作（步骤同上），为了得出正确的结论，还需要进行的操作是________。

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