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如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系.其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊.则:
(1)写出下列物质的化学式:
单质Ⅰ
 

氧化物Ⅲ
 

(2)反应①中
 
 (填化学式)发生了还原反应;
(3)氧化物Ⅱ除图中所示的化学性质外,还具有
 
性,对人体有危害;
(4)根据题意,写出反应②的化学方程式
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:本题给的图好像很复杂的样子,其实就是涉及6种物质,所以不要被先入为主吓倒.单质I为红色固体,在红色物质中只有铜是单质固体;而氧化物I和单质III均为黑色固体,黑色单质应该是碳,而黑色氧化物且能对应金属铜的只能为氧化铜;而氧化物III能够使澄清石灰水变浑浊,则氧化物III为二氧化碳.据此分析即可完成相关的问题.
解答:解:由于氧化物III能够使澄清石灰水变浑浊,所以氧化物III为二氧化碳.而氧化物II和单质II点燃能够生成二氧化碳,所以单质II一定是氧气,而氧化物II一定为一氧化碳.同时单质II(已经确定为氧气)和单质III反应能够生成二氧化碳(氧化物III),所以单质III为碳.氧化物III(二氧化碳)和单质III(碳)也能在高温的情况下生成氧化物II(一氧化碳).氧化物I和氧化物II(一氧化碳)反应生成单质I(红色固体)和氧化物III(二氧化碳),所以单质I为铜,而氧化物I为氧化铜,黑色固体.这样就符合所有的限制条件,因此:
(1)由上述分析可知单质I是 Cu、氧化物 III是CO2
(2)氧化物II为一氧化碳,在给定的转化中,在反应①体现的是还原性(反应为CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2),在②中体现的可燃性(反应为2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2).所以没有涉及到的为毒性,危害人类健康;
(3)反应②为一氧化碳点燃生成二氧化碳的反应,反应的方程式为:2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

故答案为:(1)Cu;CO2;(2)毒;(3)2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
点评:本题属于框图式推断题,熟悉常见物质的特征性颜色和特征性反应,这样就很容易突破物质推断题,另外推断题只要沿着线索慢慢找,往往很容易,而不要被表面的繁杂而迷惑.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定其用途.下列用途是只利用化学性质的是(  )
①金刚石用于制作玻璃刀    ②糖类为人体活动提供能量     ③活性炭吸附水中的色素
④洗涤剂洗去盘子上的油污  ⑤二氧化碳用来灭火           ⑥熟石灰改良酸性土壤.
A、②④⑤B、⑤⑥
C、②⑤⑥D、②⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组同学利用下图装置进行相关实验.

模拟炼铜实验
①若样品为氧化铜,则A中的实验现象是
 
,反应的化学方程式是
 
.B中反应的化学方程式是
 

②该装置的不足之处是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的十分之一.某学生想弄清楚铁生锈是否必须同时与空气和水份接触,他将干净的铁钉放入A、B、C三支试管中,进行研究.
①请在如图的试管中画出并标明所需的物质和用品;
②一周后,编号为
 
的试管中铁钉最易生锈.
③如何防止家庭中常见的铁制品生锈,简单易行的方法有(列举两种方法).
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
(1)写出图中带有标号仪器名称:①
 
,②
 

(2)①若用A作为氧气的发生装置,则其中进行的反应的文字表达式为
 

②收集氧气的装置为
 

③若用排空气法收集氧气,检验氧气是否集满的操作是
 

④若用排水法收集氧气,何时为收集的最佳时机
 

⑤集满气体后在水下盖好玻璃片取出集气瓶
 
(填“倒”或“正”)放在桌面上,原因是
 

⑥装置B也可以作为氧气的发生装置,和A相比它的优点是
 

(3)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择
 
装置来收集NO.
(4)F装置有多种用途,请回答下列问题:
①若用排空气法收集二氧化碳时,二氧化碳应从装置
 
端通入(填b或c);
②若用排水法收集氢气,则氢气应从装置
 
端通入(填b或c);
③若F中装满水,用排水法测定收集氧气的体积,则氧气应从装置
 
端通入(填b或c).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室用氯酸钾制取氧气的装置图,请回答:
(1)写出标号仪器名称:
A:
 
B:
 

(2)指出图中明显错误:
 

(3)制取氧气有多种方法,如用加热氯酸钾、分解
 
溶液、
加热
 
等方法.用氯酸钾制氧气时,通常还需加入少量的
 
.这种物质起
 
作用.写出用氯酸钾制氧气的文字表达式:
 

(4)在实验室里,可用排水法收集氧气,原因是
 
.用排水法收集氧气的最佳时刻是
 
.集满氧气后,将集气瓶小心地移出水面,瓶子应
 
(正或倒)放在桌上,这是因为
 
.用排水法收集氧气完毕后,应先
 
,然后再
 
,如果操作颠倒,可能出现的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学按下列实验步骤如图1进行粗盐提纯,请回答下列问题:

(1)操作①、②、③依次为图2中的(填字母)
 
.若在操作②结束后发现溶液仍浑浊,应采取的措施是
 

(2)若NaCl的产率偏低(产率=
所得晶体的质量
所取样品的质量
×100%),则可能的原因是(填字母)
 

A.过滤时滤纸有破损        B.蒸发时有固体溅出
C.溶解含有泥沙的粗食盐时,加入的水量不足.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学就在我们身边,我们应学好化学造福人类.现有氧气、氮气、二氧化碳、氦气、二氧化硫五种气体,用它们的化学式填写下列空格:
(1)造成温室效应的气体是
 
;   
(2)能使带火星的木条复燃的气体是
 

(3)会引起酸雨的气体是
 
;     
(4)用来充气球和飞艇的气体是
 

(5)用来制取硝酸或氮肥的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

火碱不能长期暴露于空气中是因为不仅
 
 
写出反应的化学方程式
 

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