下列物质的用途与其化学性质相关的是( )
A.用铝作导线
B.用活性炭作净水剂
C.用金刚石切割玻璃
D.用氮气作食品包装袋的填充气
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用.
【专题】物质的变化与性质.
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
【解答】解:A、用铝作导线,是利用了铝能导电的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误.
B、用活性炭作净水剂,是利用了活性炭的吸附性,不需要通过化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误.
C、用金刚石切割玻璃,是利用了金刚石硬度大的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项错误.
D、用氮气作食品包装袋的填充气,是利用了氮气化学性质稳定的性质,需要发生化学变化才能表现出来,是利用了其化学性质,故选项正确.
故选D.
【点评】本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法不正确的是( )
A.工业废水应处理达标后再排放
B.空气级别越高,空气质量越差
C.纯净的水是无色、无气味的透明液体
D.石墨与金刚石中碳原子的排列方式相同
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验对应的图象正确的是( )
A.将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应 | B.向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液 | C.向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液 | D.向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
某课外活动小组的同学用如图所示装置(固定装置未画出)测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数(杂质与酸接触不产生气体).实验过程是:
①取一段镁带样品,准确称得其质量为0.030g.
②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置.按如图所示(未装药
品)装配好仪器.
③检查装置气密性.
④在试管中加入足量的稀硫酸,稍倾斜试管,将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上,塞紧橡皮塞.
⑤调整量气管液面,使两边的液面保持同一水平,记录量气管中液面位置.
⑥把试管底部略为抬高,使镁带与稀硫酸接触完全反应.
⑦待冷却至室温后,再次记录量气管中液面位置.
⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL.
已知:同温同压下,不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和.
请回答下列问题:
(1)写出镁与稀硫酸反应的化学方程式: M .
(2)能否用托盘天平称量0.030g镁带样品? (填“能”或“不能”).
(3)若不改变温度,如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性? .
(4)经换算,该实验获得的氢气质量为0.002 0g.该镁带中单质镁的质量分数是 .
(5)实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时,试管中留有氢气,是否会影响实验最终结果? (填“是”或“否”),理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了保护空气,在我国新颁布的《环境空气质量标准》中,基本监控项目增设了PM2.5浓度限值,与该项目监测项目有关的是 ( )
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入颗粒物
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科目:初中化学 来源: 题型:
鸡蛋腐败会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢(H2S)气体.H2S气体是一种大气污染物,它在空气中完全燃烧时,生成了二氧化硫和水.把H2S气体通往浓H2SO4中,发生的反应为:H2S+H2SO4(浓)═SO2+X↓+2H2O
(1)上述内容中,属于H2S的物理性质是无 .
(2)写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式: .
(3)H2S气体通入浓H2SO4中反应时,生成物中X的化学式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( )
A.向一定量硫酸和硫酸铜混合溶液中滴入氢氧化钠溶液
B.向一定量氯化铜溶液中加入一定量铝
C.向一定量稀硫酸中滴入水
D.向一定量纯碱和烧碱的混合液中滴入盐酸
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