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    现有盐酸、石灰水、食盐水三种溶液，下列物质不能将它们一次性区别开的是（　　）
    分析：A、根据酚酞遇酸性或中性溶液都不变色进行分析；
    B、根据石蕊遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色进行分析；
    C、根据酸性溶液的pH＜7，中性溶液的pH=7，碱性溶液的pH＞7进行分析；
    D、根据碳酸钠与盐酸反应有气泡冒出，与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，与食盐水不反应分析．
    解答：解：A、酚酞在盐酸和食盐水中都不会变色，现象相同，不能一次性将它们区分开来；故本选项符合题意；
    B、石蕊加入盐酸中会变红色，加入石灰水中变蓝色，在食盐水中不变色，三种溶液中现象不同，可以一次性将它们区分开来；故本选项不符合题意；
    C、澄清石灰水pH大于7时，盐酸的pH小于7，食盐水的pH等于7，三种物质中的现象不同，可以一次性将它们区分开来；故本选项不符合题意；
    D、碳酸钠与盐酸反应有气泡冒出，与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，与食盐水不反应，现象不同，可以一次性将它们区分开来；故本选项不符合题意；
    故选项为：A．
    点评：在解此类题时，首先要分析需要鉴别的物质的性质，然后选择合适的试剂出现不同的现象进行鉴别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
    （1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水．您设计的另一种方法
    取水样分别放入两支试管中，各滴入少量肥皂水振荡；泡沫多的是纯水，泡沫少的是硬水
    ．
    （2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体．
    【提出猜想】产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
    【设计实验】
    ①要证明产生的气体是二氧化碳，我的方法是
    将气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊
    ；
    ②向这种难溶性的固体中滴入稀盐酸，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学方程式：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    【反思】
    ①人们在生产、生活中不宜使用硬水，在日常生活中对如何处理硬水你有什么看法：
    加热煮沸可以使硬水变软水
    ；
    ②生活中要除去热水瓶中的水垢，可以采用的方法是
    加入食醋浸泡
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有失去标签的三种物质，分别为盐酸、澄清石灰水和食盐水，甲同学选用了一种有色试剂可以将他们一次性鉴别出来；乙同学选用了一种碱性溶液，也能将他们一次性鉴别出来，请分别简述他们的实验方案．（写出实验步骤、实验现象及实验结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有四种失去标签的无色溶液，只知它们是稀盐酸，石灰水，食盐水，氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们，作如下操作．

    根据上述现象，请回答：
    （1）试剂E的名称是
    紫色石蕊溶液
    紫色石蕊溶液

    （2）气体F的名称是
    二氧化碳
    二氧化碳

    （3）A、B、C、D四种溶液中溶质的化学式A
    NaCl
    NaCl
    ，B
    NaOH
    NaOH
    ，C
    HClCa（OH）2
    HClCa（OH）2
    ，D
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    ．
    （4）D与F发生化学反应的化学方程式
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：022

    现有A.白醋；B.纯碱溶液；C.石灰水；D.稀硫酸；E.蔗糖水；F.稀盐酸；G.食盐水；H.肥皂水；I.酸果汁；J.氨水，其中能使紫色石蕊试液变红色的有________，它们的溶液显________性；能使无色酚酞试液变红色的有________，它们的溶液显________性．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    现有失去标签的三种物质，分别为盐酸、澄清石灰水和食盐水，甲同学选用了一种有色试剂可以将他们一次性鉴别出来；乙同学选用了一种碱性溶液，也能将他们一次性鉴别出来，请分别简述他们的实验方案．（写出实验步骤、实验现象及实验结论）

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