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    12．用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳气体：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．

    解答 解：用氢氧化钠溶液来吸收二氧化碳气体，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
    故答案为：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．世界卫生组织把铝定为食品污染源之一，下列应用必须加以控制的是（　　）
    A．用金属铝制电缆B．用铝制铝合金门窗
    C．用铝合金制飞机材料D．用铝制装碳酸饮料的易拉罐

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    3．循环经济要求对有毒排放物进行无害化处理，科学上可用烧碱溶液来吸收SO2，据今年3月24日《深圳特区报》报道，如果深圳市燃煤发电厂全部实现工程脱硫技术，每年将减少1120吨SO2的排放，则吸收这些SO2要消耗烧碱固体的质量为多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．老师和小华、小红、小明三位同学共同完成了以下两个实验探究．
    【探究一】酸和碱反应的探究：
    （1）小华、小红、小明三位同学依据如图设计一个酸和碱反应的探究实验：

    实验步骤实验现象结论
    ①向烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，并滴入几滴酚酞溶液；
    ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不断搅拌溶液．    		①溶液颜色红色；
    ②不断搅拌溶液至溶液颜色恰好变成无色为止．    		酸和碱发生了中和反应．
    （2）小华同学选取无色酚酞溶液、紫色石蕊溶液设计实验，分别探究上述酸、碱反应后烧杯中的硫酸是否过量，请你根据下表判断正确的实验方案及分析方案错误的原因：
    实验方案实验步骤实验现象实验结论
    方案一取样，滴入几滴无色酚酞溶液酚酞溶液不变色酸、碱恰好反应
    方案二取样，滴入几滴紫色石蕊溶液溶液变红硫酸过量
    ①设计的两个方案中，方案二是正确．
    ②请分析另外一个方案错误的原因酚酞在酸性溶液中也为无色．
    【反思拓展】已知酚酞试液在不同pH时的变色情况如下表．
    pH＜8.28.2～10.0＞10.0
    颜色无色红色无色
    小红同学发现：向某氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，溶液显无色；逐滴滴加稀硫酸，溶液先变红，后褪至无色．你认为该氢氧化钠溶液滴加酚酞试液显无色的原因可能是浓度过大．
    【探究二】对CO2与NaOH溶液反应的探究：
    小华同学设计了两个实验进行验证，请你帮他完成下列实验报告．
    实验
    操作
    实验
    现象    		无明显现象小气球变大（填“大”或“小”）．
    【反思交流】老师指出实验①由于小华同学选用的仪器不当，导致未能观察到明显现象，小红将小华同学的广口瓶替换成软塑料瓶，看到软塑料瓶变瘪现象，证明CO2可以与NaOH溶液反应．小明同学认为小红同学的改进实验仍然存在缺陷，应增加一个对比实验，证明CO2确实可以与NaOH溶液发生反应，该对比实验所用的试剂是水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中不正确的是（　　）
    A．海水晒盐的原理是蒸发结晶
    B．蒸馏水中加硝酸银溶液不会出现沉淀
    C．饱和溶液浓度一定比较大
    D．海水晒盐余下的母液一定是氯化钠的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．2009年2月12日，我外交部就法国某公司拍卖我国两件重要文物兔首和鼠首（见图1），发表严正声明：中国对其拥有不可置疑的所有权．目前我国正在积极追讨这两件文物．兔首和鼠首均为青铜器（铜、锡合金），表面呈绿色，这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈（铜锈俗称铜绿）．为了弄清铜绿的组成和铜生成铜绿的条件，某化学实验小组进行了如下探究：

    探究铜绿的组成
    【查阅资料】通过查阅资料知道：铜绿受热易分解．
    【设计与实验】
    （1）小芳从其它铜器上取下适量的干燥铜绿，按如图2所示装置进行实验．
    在实验过程中，观察到：试管口内有水珠出现，说明了铜绿中含有氢、
    氧元素；澄清石灰水变浑浊，说明了铜绿中含有碳、氧元素．
    （2）小芳取下少量试管内反应后的剩余物，放入另一支试管中，滴人稀硫酸，充分反应后，溶液变蓝色，说明铜绿中含有铜元素．
    【实验结论】铜绿是由铜、氢、氧和碳元素组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
    （1）选用的细铁丝应先用砂纸擦拭干净，这个变化是物理变化．
    （2）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出热量．
    （3）铁丝盘成螺旋状的目的是：增加受热面积，使之易于升高温度；实验开始时先点燃火柴的目的是：为了引燃铁丝．
    （4）反应的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，属于化合反应．（选“化合”或“分解”）
    （5）若将氧气换成空气，则反应不能（填“能”或“不能”）进行．
    （6）该实验可以得出的结论是：①可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中更旺；②在空气中不易（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．50g质量分数为5%的NaCl溶液，若将其溶质的质量分数增加一倍，正确的方法是（　　）
    A．加入同样的溶液50gB．加入2.5gNaCl固体
    C．把溶剂蒸发掉一半D．把溶剂蒸发掉25g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．现有如下仪器，a、量筒，b、玻璃棒，c、药匙，d、托盘天平，e、酒精灯，f、胶头滴管，用序号填空．
    （1）用于称量固体的是d
    （2）用于量取一定体积液体的是a
    （3）用于给物质加热的是e
    （4）用于取粉末状药品的是c．

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