下列叙述正确的是
A.烧杯作为反应容器时不能直接加热
B.剩余的药品放回原试剂瓶中,不能随意丢弃
C.测定空气中氧气的体积分数,红磷的量不足,会导致测出氧气的体积分数偏大
D.用镊子小心地将块状固体放入垂直的试管中
科目:初中化学 来源:江苏省扬州市2018-2019学年九年级12月月考化学试卷 题型:填空题
水在生产生活中起着重要的作用:
(1)某组同学通过实验①探究水的组成,通电一段时间后,试管a、试管b中气体的体积比约为________,试管b中的气体是________(写化学式),反应的化学方程式为_____________________。从能量转化角度分析,电解水将____能转化为________能。
(2)电解水时要在水中加少量的稀硫酸溶液以增强水的导电性,是因为稀硫酸溶液中存在自由移动的__________(填离子符号);
(3)下列还能说明水是由氢元素和氧元素组成的实验是________(填序号):
a氢气在氧气中燃烧 b水气化 c水的净化
(4)另一组同学用自制简易净水器(图②所示)净化池塘水,其中活性炭的作用是__________,净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是__________。
(5)小刚取少量上述净化后的水于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明净化后的水是_____水(填“硬水”或“软水”),日常生活中常用________方法使其软化后使用;
(6)下列实验中,水用来隔绝空气的是_______(填字母序号)
a 溶解物质 b
铁丝燃烧 c
保存白磷
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第九单元第二节难度偏大尖子生题 题型:单选题
下列做法不利于节能环保的是
A. 工业废气处理达标排放 B. 减少使用一次性塑料制品
C. 提倡使用LED节能路灯 D. 用电解水的方法制取氢气
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科目:初中化学 来源:广东省汕头市潮阳区铜盂镇等五镇2019-2020学年九年级12月期末联考化学试卷 题型:单选题
符合低碳生活理念的行为是
A.鼓励燃煤取暖
B.选择公共交通工具出行
C.禁止工业发展
D.推广高排量汽车
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科目:初中化学 来源:广东省汕头市潮阳区铜盂镇等五镇2019-2020学年九年级12月期末联考化学试卷 题型:单选题
如图是微信热传的“苯宝宝表情包”,苯(化学式C6H6)、六氯苯(化学式C6Cl6)都是重要的化工原料,下列有关说法正确的是( )
A.苯分子由碳、氢两种元素组成
B.苯中氢元素的质量分数小于10%
C.六氯苯中碳氯两种元素的质量比为1:1
D.六氯苯有6个碳原子和6个氯原子构成
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第一节难度偏大尖子生题 题型:填空题
化学与我们生活有着密切的联系.
(1)某同学用PH试纸测试家里的洗发剂和护发剂,测得洗发剂的pH略大于7,护发剂的pH略小于7.弱酸性有益于头发的健康,洗发时应先用_____剂,后用_____剂.
(2)可用_____除去冰箱里的异味,因为该物质的性质之一是_____.
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第一节难度偏大尖子生题 题型:单选题
含硫煤燃烧会产生SO2造成大气污染,某工厂设计了如下工艺流程,防治污染的同时可以得到化工产品,下列叙述不正确的是( )
A. 该流程中可得到化工产品H2SO4
B. 该流程中化合价发生改变的元素为Fe和S
C. 流程中涉及到的反应之一为:Fe2(SO4)3+SO2+2H2O=2FeSO4+2H2SO4
D. 该工艺流程中Fe2(SO4)3溶液可以循环使用
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第八单元第一节难度偏大尖子生题 题型:单选题
某同学在化学晚会上为大家现场作了一幅《镜湖灯影》的景色画:他在白纸上用干净的毛笔蘸取甲溶液“画上”一串灯影,再用另一支毛笔蘸取乙溶液在灯影周围“画上”一片湖水,将白纸挂在墙上,待晾干后,用装有丙溶液的喷雾器向白纸上喷洒。结果出现了“蓝色的湖面上倒映着红色的灯影”的画面。该同学所用的甲、乙、丙三种溶液可能是下列四项中的 ( )
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 稀盐酸 | 氢氧化钠溶液 | 石蕊溶液 |
B | 氢氧化钾溶液 | 稀盐酸 | 石蕊溶液 |
C | 氯化钠溶液 | 硫酸钾溶液 | 硫酸钠溶液 |
D | 石灰水 | 稀硫酸 | 氯化钠溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源:2017-2018学年科粤版九年级化学第七单元第三节中档难题提升题 题型:填空题
如图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系.
(1)从如图可以看出,饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是______.
(2)0.9%的医用生理盐水可归于如图中______ 区域(选填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”或“Ⅳ”).
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