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    .能使带火星的木条复燃的是（    ）

    A.空气          B.氧气             C.氮气         D.二氧化碳

    思路解析：氧气能够助燃,而氮气、二氧化碳则不支持燃烧；空气中存在氧气，但氧气浓度太小而不能使带火星的木条复燃，复燃必须是高浓度的氧气。

    答案：B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，小晏同学取少量试剂在试管中混合，立即产生一种能使带火星的木条复燃的一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
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    （1）指出仪器④的名称及其在实验中的作用：
     

    （2）我想制取该气体，可选用下列仪器
     
    （写序号）
    （3）产生此气体的化学方程式可能是
     

    （4）用所选仪器画出实验室制取该气体的装置图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质（填化学符号）？
    （1）A
    MnO2
    MnO2
    ，B
    H2O2
    H2O2
    ，C
    O2
    O2
    ，D
    Fe
    Fe
    ，E
    KMnO4
    KMnO4
    ，F
    Fe3O4
    Fe3O4
    ．
    （2）D在盛有C的集气瓶中燃烧，集气瓶底必须放一些
    放一些水或沙
    放一些水或沙
    ，目的是
    防止生成物溅落炸裂瓶底
    防止生成物溅落炸裂瓶底
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠（Na2O2）是一种重要的物质，将Na2O2投入水中，可产生一种能使带火星的木条复燃的气体A，反应后溶液的pH值大于7．试写出投入水中的发生反应的化学方程式
    2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑；
    2H2O+2Na2O2=4NaOH+O2↑；
    ．Na2O2能吸收CO2气体而产生气体A，常用于潜水艇中作供氧剂，则此反应的化学方程式为
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．
    2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1和图2回答下列问题．

    （1）图1的海水中含有大量氯化钠，氯化钠是由（填符号）
    Na+、Cl-
    Na+、Cl-
     构成．
    （2）图2的试管A中的气体的化学式是
    H2
    H2
    ，试管B中气体的检验方法是
    用带火星的木条伸入试管，能使带火星的木条复燃．
    用带火星的木条伸入试管，能使带火星的木条复燃．

    （3）分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是
    AC
    AC
    ；
    A．水分子不断运动           B．水分子之间间隔不变
    C．氢、氧原子不发生改变      D．水分子的体积变大了
    （4）分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是
    ABC
    ABC
    ；
    A．水分子发生了改变            B．发生了化学变化
    C．水分子可以保持水的化学性质   D．水分子是由氢分子和氧分子构成的
    （5）面临淡水资源的短缺，同学们倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施
    洗菜水浇花等
    洗菜水浇花等

    （6）下列各项与自来水的净化过程无关的是
    C
    C
     （填标号）；
    A．吸附            B．消毒            C．电解         D．过滤
    （7）请写出水在通电条件下反应的文字表达式
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．上述实验得出结论：水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验事实推出结论正确的是（　　）
     编号 实验事实 实验结论
    A 某溶液使酚酞溶液变红 该溶液一定是碱溶液
    B 常温下，测定某溶液的pH=3 该溶液一定呈酸性
    C 某气体不能使带火星的木条复燃 该气体一定不含氧气
    D 某物质中含有一种元素 该物质一定是单质

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