小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶.其标签破损.从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．老师说.这瓶溶液可能是氢氧化钠.氯化钠.氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后.认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液.理由是．(2)小亮取少量样品于试管中.滴加试液.试液变红色.该溶液不可能是．(3)为了进一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．老师说，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液，理由是

．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加

试液，试液变红色，该溶液不可能是

．
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮设计了以下实验方案：
方案A：选择稀盐酸来确定该溶液的成分；
方案B：选择无色酚酞试液来确定该溶液的成分；
你认为以上方案中合理的是

，若选择一种常见的碱溶液来确定，有关反应的化学方程式为

．
（4）小亮通过上述方法证明该溶液的成分为NaOH．于是小亮同学用该溶液与盐酸混合探究酸与碱能不能发生反应．向装有稀盐酸的烧杯中滴加NaOH溶液一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．
①为了确定盐酸与氢氧化钠发生了反应，她每次从该烧杯中取少量的溶液，进行了以下三个不同的实验．
A．滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，溶液仍无色．
B．蒸发溶液，有固体析出．
C．向溶液中加入镁条，无气体产生．
D．向溶液中加入带锈的铁钉，铁锈不消失．
上述三个实验能说明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是

．
②写出该中和反应的化学方程式

．

考点：缺失标签的药品成分的探究,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系,酸碱指示剂及其性质,酸的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：（1）氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g，据此可计算出其饱和溶液的质量分数达不到10%，所以可判断不可能为氢氧化钙；
（2）从题目中分析，氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠中只有氯化钠是盐，其余两种都是碱，所以应该是加入酸碱指示剂判断是否为氯化钠；
（3）鉴别氢氧化钠和碳酸钠，可以用氯化钙溶液，能产生碳酸钙沉淀，也可以采用稀盐酸，能产生气体，两种方法都可以；
（1）①A、根据氢氧化钠溶液可以使酚酞变红来解答；B、氢氧化钠溶液蒸发也可得到固体，可以据此解答；C、镁条可以盐酸反应生成气体，可以据此解答；D、铁锈可以盐酸反应而消失，可以据此解答；
②氢氧化钠和盐酸反应生成了氯化钠和水，可以写出该反应的化学方程式．

解答：解：（1）常温下氢氧化钙的溶解度为0.18g，其饱和溶液中溶质质量分数=

0.18g

100g+0.18g

×100%＜0.18%，而该溶液溶质质量分数为10%，所以不可能是氢氧化钙；
（2）从题中分析，能使试液变红色，指示剂为无色酚酞，而氯化钠是盐，显中性，不能使无色酚酞试液变红色，可以排除氯化钠；
（3）碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，都会使酚酞变红色，不能用酚酞检验，但是碳酸钠会与盐酸生成气体，氢氧化钠不会与盐酸反应无明显现象；
（4）①A、氢氧化钠溶液可以使酚酞变红，如果氢氧化钠没和盐酸反应，则加入酚酞后溶液会变红，而题中信息可以知道溶液加入酚酞后溶液不变色，则说明氢氧化钠溶液和盐酸发生了反应，故A正确；
B、氢氧化钠溶液蒸发也可得到固体，所以不能根据蒸发溶液有固体析出来判断氢氧化钠和盐酸发生了反应，故B错误；
C、镁条可以盐酸反应生成气体，而题中信息可以知道加入镁条后没有气体产生，所以可以判断氢氧化钠和盐酸发生了反应，故C正确；
D、向溶液中加入带锈的铁钉，铁锈不消失，说明铁锈没有发生反应，可以判断盐酸被反应掉，所以可以判断氢氧化钠和盐酸发生了反应，故D正确．
②氢氧化钠和盐酸反应生成了氯化钠和水，该反应的化学方程式为：NaOH+HCl═NaCl+H₂O．
故答案为：（1）Ca（OH）₂微溶于水，常温下不可能得到10%的氢氧化钙溶液；
（2）无色酚酞；氯化钠；
（3）A；Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH；
（4）①ACD②NaOH+HCl═NaCl+H₂O

点评：本题是缺失标签的实验探究题，根据氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙、碳酸钠几种物质的性质特点，采取“利用测定结果进行先排除，最后进行实验检验的”方法确定未知溶液，涉及对四种物质相关性质及变化规律的考查．

练习册系列答案

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下列变化属于化学变化的是（　　）

A、谷城根雕	B、浦江剪纸
C、义乌米酒	D、东阳木雕

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下列物质中，含有氧分子的是（　　）

A、空气

B、H₂O

C、CO₂

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实验课上，同学们用如图所示装置制备氧气．请回答下列问题：

（1）写出图中标号①和②的仪器名称：

、

．
（2）小雨用上图B、D装置制取氧气．
①请写出该反应的文字表达式

．
②检查装置的气密性：先将B装置的导管浸入水中，然后用手握住试管外壁，若观察到导管口

（填“有”或“没有”）气泡冒出，表明B装置肯定会漏气．
③如何检验D中的气体已收集满？请写出有关的操作和现象

．
（3）小红同学用A、E装置和高锰酸钾制取并收集气体，
①要在试管口塞一团棉花，目的是

，
②写出该反应的文字表达式

．
③要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集，而不是一看到气泡冒出就收集气体，其原因是

．

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以下是初中化学常见的实验装置图，请根据相关知识回答以下问题．

（1）A装置中铁丝燃烧的现象为

，集气瓶中留有少量水的原因是

．
（2）B装置水通电分解，产生氧气的针管为

（填“①”或“②”）．
（3）C装置实验过程中出现的实验现象为

，由此可知CO₂的物理性质有

．
（4）利用D装置进行碳还原氧化铜的实验，刚开始加热时澄清石灰水中出现气泡，但并未变混浊，原因是

．加热一段时间后试管内黑色粉末中逐渐出现红色物质，原因是

（用化学方程式表示）．

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下表是氯化钾和硝酸钾在不同温度时的溶解度：

温度/℃		0	20	40	60	80
溶解度/g	KCl	27.6	34.0	40.0	45.5	51.1
溶解度/g	KNO₃	13.3	31.6	63.9	110.0	169.0

（1）从表中数据可以看出影响物质溶解度的因素之一是

；
（2）根据数据表，在答题卷的图中绘制硝酸钾的溶解度曲线；
（3）从溶解度曲线上查出：45℃时，氯化钾的溶解度为

g；
（4）50℃时，将30g氯化钾固体放入100g水中，充分溶解，形成的溶液是

溶液（填“饱和”或“不饱和”）
（5）据图分析，要除去硝酸钾中混有的少量氯化钾，可采用的结晶方法是

．

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材料一：近期天凉，流感病人越来越多了，为了预防该病毒，我们可用84消毒液进行消毒．
【查阅资料】84消毒液是一种以次氯酸钠（NaClO）为主的高效消毒剂．
材料二：“达菲”是治疗甲型H1N1流感的有效药物，
【查阅资料】莽草酸是生产“达菲”的关键原料，它是从中药八角中提取的物质，其化学式为C₇H₁₀O₅
请结合以上材料完成以下四小题：
（1）次氯酸钠的相对分子质量Mr=

；
（2）一个莽草酸分子C₇H₁₀O₅中含有

个原子；莽草酸中各元素的质量比为m（C）：m（H）：m（O）=

；
（3）次氯酸钠中氧元素的质量分数

（结果精确到0.1%）；
（4）149 kg次氯酸钠中所含氧元素的质量与

kg莽草酸所含氧元素的质量相当．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室有一种澄清的废液中可能含有Na₂CO₃、NaOH、Ca（OH）₂、BaCl₂中的一种或几种物质，为了证明其成分，进行了如下的探究活动．
【提出问题】废液中含有哪些溶质？
【进行实验1】
甲同学取样：
【表达交流】由此证明溶液中一定没有

；
【进行实验2】乙同学再取样，向废液中通入二氧化碳气体，观察到废液中出现白色浑浊，由此乙同学得出的结论废液中一定含有Ca（OH）₂．
【表达交流】请你对乙同学的结论做出评价：

；
【进行实验3】甲同学再取少量废液加入一定量的

，若观察到

，证明乙同学的结论正确
【反思与评价】废液中通入二氧化碳后可能发生的化学反应方程式为：

．

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请从H、C、O、Ca四种元素中选两种或几种元素，写出符合下列要求的化学式．
（1）用于改良酸性土壤的物质是

；
（2）用作食品干燥剂的物质是

；
（3）作建筑材料和补钙剂的物质是

．
（4）厨房中的酸性调味剂

．

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