2014年5月29日《环球时报》报道:我国科学家率先用铝合金和石墨烯(一种碳单质)按一定比例混合制成“烯合金”,该材料有望生产出“纸一样薄的手机”、“一分钟充满电的电池”等产品.下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是( )
A.含碳元素和铝元素B.是一种碳单质C.具有导电性 D.具有可燃性
科目:初中化学 来源: 题型:
对下列各主题知识的认识完全正确的是( )
A.生活常识 | B.能源与环境 |
人体缺铁 —— 引起贫血 油锅着火 —— 用水浇灭 | 生活污水 —— 处理后排放 使用化石燃料——无污染 |
C.性质与用途 | D.物质的鉴别 |
活性炭具有吸附性——用于水的净化 一氧化碳具有还原性——用于冶炼金属 | 纯碱溶液和烧碱溶液——酚酞试液 羊毛和涤纶 ——燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有盐酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入过量某物质X,溶液的pH随滴入X的量的变化关系如图所示。则X 是
A.水 B.澄清石灰水 C.纯碱溶液 D.稀盐酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一包固体粉末,可能含有氧化钙、氯化钠、碳酸钠、硫酸钠中的一种或几种。为确定其组成,小杨设计出实验方案,实验步骤及现象如下。请回答:
(1)写出步骤④中产生白色沉淀的化学方程式 ▲ 。
(2)根据实验中的现象,能否确定原固体粉末的组成?若能,请写出各成分的化学式;若不能,在原实验步骤的基础上,对上述方案中的试剂作一改进,并描述相应的实验现象及结论,以确定固体粉末的组成。 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组的同学为了测定碳酸钠样品(只含有氯化钠,不含其它杂质)中碳酸钠的含量,取该混合物样品与适量稀盐酸恰好完全反应,有关实验数据见附表.
附表:实验数据
反应前 | 反应后 | ||||
实验数据 | 烧杯的质量/g | 稀盐酸的质量/g | 混合物样品的质量/g | 烧杯和其中混合物的质量/g |
|
40.6 | 123.4 | 12 | 171.6 |
|
(1)反应生成二氧化碳的质量为 g;
(2)样品碳酸钠的质量分数是多少?(最后结果保留到0.1%)
(3)反应后所得溶液的溶质质量分数是多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
善于梳理化学知识,能使你记忆牢固,以下错误的一组是( )
A.性质决定用途 | B.日常生活经验 |
O2助燃﹣气焊切割金属 钨的熔点高﹣用于制造灯丝 石墨很软﹣制造铅笔 | 衣服上圆珠笔油﹣用汽油或酒精搓洗 区别棉和羊毛织物﹣取少量点燃闻气味 区别硬水和软水﹣用肥皂水检验 |
C.化学与生活 | D.安全常识牢记心中 |
缺维生素C﹣引起坏血病 N,P,K﹣农作物最主要的营养元素 缺钙﹣易骨质疏松或佝偻病 | 皮肤沾上浓硫酸﹣用氢氧化钠溶液中和 炒菜时油锅着火﹣弃锅逃走 假酒中毒﹣乙醇引起 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
Na2CO3中往往会含有少量的NaCl,现在一烧杯中盛有20.4g的固体混合物,向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸。放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示,请根据题意回答问题:
①当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液的pH 7(填>、=、<)。 (1分)
②当滴加稀盐酸至图中A点时,烧杯中为不饱和溶液(常温),通过计算求出其中溶质
的质量分数。(计算结果保留一位小数)(4分)
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科目:初中化学 来源: 题型:
甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正
确的是
A.把a1℃时甲、乙的饱和溶液升温到a2℃时仍是饱和溶液
B.a2℃时,三种物质饱和溶液中溶质质量分数的大小关系为:
甲=丙>乙
C.三种物质的溶解度都随温度的升高而增大
D.a3℃时,三种物质的溶解度大小关系:甲>乙>丙
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科目:初中化学 来源: 题型:
某种氧化铜样品中混有少量木炭粉,为测定该样品中氧化铜的质量分数,某同学设计了如下装置进行实验(N2不参加反应,不考虑外界空气对实验的影响)。
①该实验需要测定的量:反应前后装置Ⅱ的质量和 的质量
② 充分反应后,装置Ⅱ的质量增加了0.44 g,求参加反应的氢氧化钠的质量。(请根据化学方程式列式计算)
③ 为达到实验目的,对反应前取用10%的氢氧化钠溶液要求是 g。
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