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    茶叶中富含茶碱（化学式C14H14NO2），下列有关茶碱的说法正确的是（　　）
    A、茶碱的相对分子质量为228g
    B、茶碱中含有氧分子
    C、茶碱中氮元素和氢元素的质量分数相同
    D、茶碱由31个原子构成
    考点：化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素的质量分数计算
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：A．根据相对分子质量的规定来分析；
    B．根据物质的构成来分析；
    C．根据化合物中，元素质量分数的计算方法来分析；
    D．根据物质的结构来分析．
    解答：解：A．相对分子质量的单位不是“g”，故错误；
    B．茶碱是由茶碱分子构成的，其中不存在氧分子，故错误；
    C．在茶碱C14H14NO2中，氮元素的质量为：14，氢元素的质量为：1×14=14，可见在茶碱中，氮元素和氢元素的质量分数相等，故正确；
    D．茶碱是由茶碱分子构成的，1个茶碱分子是由14个碳原子、14个氢原子、1个氮原子和2个氧原子，共31个原子构成的，故错误．
    故选C．
    点评：考查了物质化学式的意义以及相关计算，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某品牌纯碱中含有杂质NaCl，化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究：称取12g样品放入烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡为止，并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体质量的关系如图．
    （1）纯碱恰好完全反应时，生成CO2的质量为
     
    g
    （2）计算该样品中含杂质的质量分数是多少？（计算结果保留一位小数，下同）
    （3）计算当盐酸与纯碱恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    K2CO3和KNO3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图1：
    温度/℃2030506080
    溶解度/gK2CO3110114121126139
    KNO331.645.885.5110169
    （1）图1中能表示KNO3溶解度曲线的是
     
    （填“甲”或“乙”）．
    （2）曲线上M点的含义是
     
    ．
    （3）20℃时，K2CO3饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为
     
    （结果用最简整数比表示）．
    （4）30℃时，向114g K2CO3固体中加入100g水，充分溶解后升温至40℃，该溶液中溶质的质量分数
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）40℃时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40℃，其结果如图2所示．下列有关说法中，正确的是
     
    （填字母）．
    A．烧杯②中溶液是不饱和溶液
    B．烧杯①中的溶质质量分数小于烧杯②中的溶质质量分数
    C．若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小
    D．将得到的烧杯②中溶液降温至20℃时，溶液中溶质质量分数可能不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组中物质充分混合后，所得溶液的质量比反应前溶液的质量增加的是（　　）
    A、铁和硝酸铜溶液
    B、铁片和稀硫酸
    C、氢氧化钡溶液和稀硫酸
    D、氯化钠溶液和硝酸银溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于燃烧的现象的描述，正确的是（　　）
    A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
    B、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
    C、红磷在空气中燃烧发出耀眼的白光
    D、硫在氧气中燃烧会发出蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    掌握物质的分类是学好化学的基础，下列物质属于盐类的是（　　）
    A、NaClB、KOH
    C、MgOD、Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下完全正确的一组是（　　）
    A 物质的性质与用途 B 安全常识
    N2性质稳定--填充食品袋防腐
    O2支持燃料--可作火箭燃料
    石墨很软--可作电极    		 煤气泄漏--打120报警
    煤矿爆炸--由瓦斯引起
    假盐中毒--由NaNO2引起
    C 日常生活经验 D 元素与人体健康
    除去餐具上的油渍-用洗涤剂清洗
    鉴别羊毛、涤纶-点燃嗅闻气味
    使煤燃烧更旺--把煤做成蜂窝状    		 缺碘-易甲状腺肿大
    缺维生素C-易引起贫血
    缺钙-易骨质疏松或得佝偻病
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学小组同学完成盐的性质实验后，处理废液时将过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合，发现产生了蓝色沉淀，小组同学在老师的指导下对该沉淀的成分进行了探究．
    【提出问题】过量的碳酸钠溶液与硫酸铜溶液混合产生的沉淀是什么？
    【作出猜想】①甲同学查阅溶解性表，发现碳酸铜难溶，他猜想该沉淀为CuCO3．
    ②乙同学根据老师的提示：碳酸钠溶液呈碱性，他猜想该沉淀为Cu（OH）2．
    ③根据甲、乙同学的猜想，丙同学认为该沉淀为CuCO3和Cu（OH）2．
    【查阅资料】①Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，均生成两种氧化物．
    ②Cu（OH）2的分解温度为66℃～68℃；CuCO3的分解温度为200℃～220℃．
    ③无水CuSO4为白色固体，遇水变蓝．
    【进行实验】
    （1）固体的获取
    将反应后的固液混合物经
     
    、洗涤、低温烘干后得蓝色固体．判断固体已洗净的方法和现象是
     
    ．
    （2）固体成分的定性探究

    ①甲同学用如图1方案进行实验，并得到下列现象．由此甲同学认为他的猜想是正确的．
    ②乙同学利用如图2装置进行实验．
    乙同学通过实验得出丙同学的猜想成立，其实验时装置的正确连接顺序为
     
    （填字母序号）；实验过程中观察到的现象为
     
    ．
    （3）固体成分的定量测定
    丙同学对固体进行热分解，获得相关数据，绘成固体质量变化与分解温度关系图，如图所示．
    该固体中Cu（OH）2与CuCO3的质量比为
     
    ．
    【实验反思】
    结合上述实验，下列说法正确的是
     
    （填数字序号）．
    ①甲同学的实验不能证明其猜想成立
    ②甲同学实验过程中所得蓝色溶液的溶质为CuSO4
    ③乙同学实验过程中，先观察到B中变化再观察到C中变化
    ④丙同学实验中C点所得固体为CuCO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～I是初中化学常见的物质，它们之间的相互关系如下图所示，（“→”指向生成物．）其中B是红色粉末，A、C常温下是气体，H和I中含有一种相同元素，H不溶于稀硝酸．请回答下面问题：

    （1）物质I的化学式是
     
    ；物质B的化学式是
     
    ；物质C的化学式是
     
    ．
    （2）反应②的基本反应类型是
     
    ．
    （3）物质F属于
     
    （填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．
    （4）物质C的用途有
     
    （写一点即可）．
    （5）反应①的化学方程式为
     
    ．

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