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下列是对物质的一些性质和变化的描述:
①铜在空气中加热能跟氧气反应
②碱式碳酸铜是绿色的固体
③镁条在空气中燃烧,产生耀眼的白光,放出大量的热,生成白色的固体
④石蜡熔化
⑤向铜绿粉末中滴入稀盐酸,产生大量气泡
其中,描述物理性质的是
 
,描述化学变化的是
 
(填序号)
考点:化学性质与物理性质的差别及应用,化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,如颜色、状态、味道、溶解性等;化学变化是指有新物质生成的变化.性质是特性,变化是过程,描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等.
解答:解:①铜在空气中加热能跟氧气反应,属于化学性质;
②碱式碳酸铜是绿色的固体,是不需要通过化学变化表现出来的性质,属于物理性质;
③镁条在空气中燃烧,产生耀眼的白光,放出大量的热,生成白色的固体,有新物质生成,属于化学变化;
④石蜡熔化,没有新物质生成,属于物理变化;
⑤向铜绿粉末中滴入稀盐酸,产生大量气泡.有新物质生成,属于化学变化;
故答案为:②;③⑤.
点评:本题难度不大,充分理解两种变化和两种性质的概念与区别是正确解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将下列序号填在合适的地方:①银的导电性良好,②蜡烛融化,③水是无色液体,④铁铸成铁锅,⑤稀有气体具有稳定性,⑥汽油挥发,⑦一氧化碳有毒,⑧食盐溶解,⑨镁条燃烧发出耀眼的白光,⑩铁生锈请根据以上叙述回答下列问题,将标号填写在空白处:
(1)属于物理性质的是
 
,属于化学性质的是
 

(2)属于物理变化的是
 
,属于化学变化的是
 

(3)属于实验现象的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某物质可以用来作CO2气体的干燥剂,则该物质(  )
A、能与CO2反应
B、是浓硫酸
C、能与水反应
D、能吸收空气中的水份,不与CO2反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象的微观解释中,不正确的是(  )
A、氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子,其化学性质相同
B、水在固态时不能流动--分子间作用力大
C、水烧开后易把壶盖冲起--温度升高,分子变大
D、用水银温度计测量体温--温度升高,原子间隔变大

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对分子、原子、离子的认识,不正确的是(  )
A、水、氯化钠、铜都是由分子构成的
B、
如图,装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大
C、不同种分子,化学性质不同
D、化学变化中分子可分,原子不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A、工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离氧气
B、空气是一种十分重要的天然资源
C、若大量有害物质进入空气中,仅靠大自然的自净能力,大气还能保持洁净
D、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几中粒子的结构示意图,观察他们的特征回答下列问题:
 ② ③ ⑤ ⑥ ⑦
(1)属于原子的是
 

(2)属于阴离子的是
 

(3)属于稀有气体元素的是
 

(4)属于同种元素的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是(  )
A、试管:加热所盛液体体积不超过试管容积的
2
3
B、胶头滴管:向试管中滴加液体时应将胶头滴管伸入试管内
C、酒精灯:熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D、试管夹:用于夹持试管

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质能在空气中燃烧,且产生大量白烟的是(  )
A、木炭B、蜡烛C、硫粉D、红磷

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