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如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)30℃时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的关系:   
(2)20℃时,相同质量的A、B、C的饱和溶液,分别冷却到10℃,析出晶体最多的是    ,没有晶体析出的是   
(3)30℃时,a点表示100g水中溶解A物质的质量,要使其变为30℃时的饱和溶液,可以采用的方法是   
(4)若A物质中含有少量的B杂质,可以用     的方法提纯A物质.
【答案】分析:(1)根据溶解度曲线比较某一温度下不同物质的溶解度
(2)根据物质的溶解度受温度影响情况分析
(3)根据不饱和变饱和的方法分析
(4)根据结晶方法的适用范围分析
解答:解:(1)由溶解度曲线图可以看出,30℃时,A、B、C三种物质的溶解度由小到大的关系:C<B<A.
(2)A物质的溶解度随温度降低而减小且受温度影响较大,B物质的溶解度受温度影响变化不大,C物质的溶解度随温度降低而增大,降温时C只能由饱和溶液变为不饱和溶液.因此20℃时,相同质量的A、B、C的饱和溶液,分别冷却到10℃,析出晶体最多的是 A,没有晶体析出的是 C.
(3)30℃时,A物质的溶解度为54g,即100g水中需溶解54gA物质才能达到饱和,a点100g水中溶解A物质的质量为18g,要使其变为30℃时的饱和溶液,可加入36g物质,也可蒸发掉多余的水,在此温度下18gA达到饱和只需33.3g水,因此还可蒸发掉66.7g水.
(4)A物质的溶解度随温度降低而减小且受温度影响较大,B物质的溶解度受温度影响变化不大,若A物质中含有少量的B杂质,可以用 降温结晶使A物质析出
故答案为:(1)C<B<A.
(2)A,C.
(3)加入36gA物质或蒸发掉66.7g水.
(4)降温结晶
点评:本题难度不是很大,主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体的溶解度曲线解决相关的问题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

17、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线示意图,试回答下列问题.
(1)10℃时,B物质的溶解度
A物质的溶解度(填“>”或“=”或“<”).
(2)60℃时,A、B两种物质
不能
形成溶质质量分数相同的饱和溶液(填“能”或“不能”).
(3)将40℃时的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至10℃时,无晶体析出的是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)t3℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是
a>b>c

(2)将t1℃时一定质量c饱和溶液升温t2℃(不考虑水分蒸发),此时该溶液属于
饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

16、如图是A、B、C三种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图.根据图回答:
(1)S表示物质的溶解度,在
t2
℃时SA=SB>SC
(2)t3℃时,A物质的溶解度是
80
g;
(3)随着温度的升高,A、B、C三种物质的饱和溶液中有溶质从溶液中析出的是
C

(4)要将B物质从它的饱和溶液中析出,应采用的方法是
蒸发结晶
(填冷却结晶或蒸发结晶).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
①t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
C>B>A
C>B>A

②使物质A从溶液中结晶析出的方法是
冷却热饱和溶液
冷却热饱和溶液
,使物质B从溶液中结晶析出的方法是
蒸发溶剂
蒸发溶剂

(2)根据(1)溶解度曲线图及下图所示回答问题:

可观察到的现象是
甲中有固体析出,乙中无现象
甲中有固体析出,乙中无现象
,原因是
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.
氢氧化钠溶于水放热,甲中溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,乙中溶液温度降低,且C的溶解度随温度的升高而减小,所以甲中有固体析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.下列叙述不正确的是(  )

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