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    【题目】化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。

    （1）纯棉帽子、羊毛衫、涤纶运动裤中属于有机合成材料的是_____。

    （2）水果和蔬菜富含的营养素是_____。

    （3）为了防止骨质疏松，人体每天必须摄入足够量的_____元素。

    （4）铝合金是家庭装修经常使用的材料。Mg和Si是主要合金元素，并以硅化镁（Mg2Si）的形式存在，硅化镁中硅元素的化合价为_____价。

    （5）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有_____功能。

    （6）炒锅的塑料把手属于_____性塑料（填“热塑”或“热固”）。

    （7）铁粉常用于食品的保鲜剂，其原因是_____。

    【答案】涤纶运动裤 维生素 钙 -4 乳化 热固 铁粉生锈的过程中，吸收氧气和水蒸气

    【解析】

    （1）纯棉帽子是天然纤维，羊毛衫是天然纤维，涤纶运动裤属于有机合成材料中的合成纤维，故填：涤纶运动裤；

    （2）水果和蔬菜富含的营养素是维生素，故填：维生素；

    （3）为了防止骨质疏松，人体每天必须摄入足够量的钙，故填：钙；

    （4）硅化镁（Mg2Si）中镁元素显+2价，设硅的化合价为x，（+2）×2+x=0，x=-4，故填：-4；

    （5）洗涤剂能清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有乳化功能，故填：乳化；

    （6）炒锅的塑料把手属于热固性塑料，故填：热固；

    （7）铁粉常用于食品的保鲜剂，其原因是吸收氧气和水蒸气而生锈，故填：铁粉生锈的过程中，吸收氧气和水蒸气。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）有人说：“要计算每一勺水里的分子的数量，就像用勺子计算大西洋的水一样。”这句话说明分子具有的特征是_____。

    （2）现有①液氧②液态空气③冰水共存物④氯酸钾。其中属于混合物的有（填序号）_____，属于纯净物的有（填序号）_____，属于氧化物的有（填序号）_____属于单质的有（填序号）______，属于化合物的有（填序号）_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

    [提出问题]氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    [设计实验]小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验。（其他可能影响实验的因素均忽略）

    实验序号

    氯酸钾质量

    其他物质质量

    待测数据

    ①

    1.2g

    ②

    1.2g

    氧化铜0.5g

    ③

    1.2g

    二氧化锰0.5g

    （1）上述实验应测量的“待测数据”是__________。

    （2）若实验②比实验①的“待测数据”更________（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

    （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，__________。（简述操作和现象）

    [预期结论]氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂。

    [评价设计]你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关，请从：①矿泉水； ②冰水混合物；③食盐水；④氖气； ⑤一氧化碳；中选择符合题意的物质序号填空。

    （1）空气中有害气体的是_____________。

    （2）属于混合物的是_________________，属于纯净物的是 _________________。

    （3）能做霓虹灯的物质是_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究。

    （1）写出该中和反应的化学方程式________。

    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：

    （提出问题）该烧杯内的溶液中溶质是什么？

    （进行猜想）（A）溶质可能是CaCl2与Ca（OH）2

    （B）溶质可能只是CaCl2 （C）溶质可能是________。

    （实验探究）①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液。振荡。观察到酚酞试液不变色。于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜想（A）的理由是________②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：

    实验步骤

    预计现象

    预计结论

    取少量反应后的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液

    ________

    猜想（B）正确

    ________

    猜想（C）正确

    通过以上探究，最后确定猜想（C ）正确。

    （反思与拓展）（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑________。

    （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验________（填序号）

    A pH试纸 B铜 C紫色石蕊溶液 D硝酸银溶液

    （3）你认为上述烧杯内溶液如果未经处理直接倒入铁制下水道，可能造成的危害是________。要想处理烧杯内溶液使其只得到CaCl2溶液，应向溶液中加入过量________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是

    A. 把混合气体点燃B. 将混合气体通过澄清的石灰水

    C. 将混合气体通过灼热的氧化铜D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程，并填写下列空白。

    （1）[问题]Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？

    （2）[猜想]Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    （3）[实验验证]

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    实验一

    _____

    木条不复燃

    常温下过氧化氢溶液不分解

    实验二

    在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中

    木条复燃

    _____。

    （4）[结论]Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。

    （5）[讨论与反思]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：

    实验三：[实验目的]探究_____

    [实验步骤]①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质用_____的方法（填操作名称）进行分离，洗涤，烘干，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。

    [讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。

    （6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）生铁和钢都属于铁合金，但由于__________不同而性能不同。

    （2）铝制品耐腐蚀的原因是___________（用化学方程式表示）

    （3）人体中维生素A会引起____________。

    （4）日常人们可用___________的方法来区别羊毛和合成纤维纺织品。

    （5）氢氧化钠固体必须密封保存的原因是____________。

    （6）目前废弃塑料带来的___________环境问题尤为严重，因此回收废弃塑料是非常重要的。

    （7）从分子的角度解释：湿衣服在阳光下比在阴凉下干得快___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下符号所表示的微粒：①N；②Ne；③Na；④O2-；⑤Na+。请用这些物质的数字代号填空：

    （1）属于同种元素的微粒是______。

    （2）能表示一个原子的是______。

    （3）能表示一个分子的是______。

    （4）能表示一个离子的是______。

    （5）能表示一种物质的是______。

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