【题目】(1)如下图1,做铁丝在氧气里燃烧的实验时,集气瓶里放入少量水的作用是____;该反应的文字表达式:___。
(2)根据氧气的制取和性质的相关知识,回答下列问题:
①图2甲装置中二氧化锰的作用是____。
②下列关于硫燃烧实验(如图2乙)的相关描述合理的有______(填序号)。
A.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
B.硫燃烧是剧烈氧化的现象
C.硫在空气和氧气中燃烧的产物不同
D.集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染
【答案】防止生成物落下来炸裂集气瓶 铁+氧气四氧化三铁 催化作用 ABD
【解析】
(1)该反应放出大量的热,能使生成物熔化,集气瓶内要预先装少量水或铺一层细沙,是为了防止生成物落下来炸裂集气瓶;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,该反应的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁;
(2)①图甲装置是过氧化氢在二氧化锰的催化下制取氧气,其中二氧化锰的作用是催化作用,加快反应的进行,利于氧气的收集;
②A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰,在氧气燃烧时蓝紫色火焰,正确;
B、由于燃烧都是剧烈的氧化现象,所以硫燃烧是剧烈氧化的现象,正确;
C、硫在空气和氧气中燃烧的现象不同,但是产物相同,都是生成二氧化硫,错误;
D、由于生成的二氧化硫有毒能污染大气,同时二氧化硫能溶解于水,所以集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染,正确。
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【题目】氢气在氧气中燃烧的化学方程式是:2H2+O22H2O,从这个化学方程式获得的信息错误的是
A. 氢气与氧气在点燃的条件下生成水
B. 每2个氢分子与1个氧分子完全反应,生成2个水分子
C. 常温下,每2体积的氢气与l体积的氧气完全反应,生成2体积的水
D. 每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应,生成36份质量的水
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【题目】用正确的化学用语填空:
(1)硅的元素符号_____________;
(2)2个钠原子_______________;
(3)3个铝离子_________;
(4)相对分子质量最小的氧化物______;
(5)标出氧化镁中镁元素的化合价________________。
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【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质,其中A、B、C在常温下为状态各不相同的氧化物,D是单质,四种物质之间的转化关系如图所示。
(1)D的化学式是____________;
(2)写出 B→C 反应的化学方程式:______________________。
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【题目】水是一种重要的资源,保护水资源从我做起。
(1)电解水的实验如图所示,收集到氧气的试管是____(填“A”或“B”)。
(2)水能与多种物质反应。氧化钙与水激烈反应,并放出大量的热,该反应的化学方程式为_____。
(3)下列实验中,水用来隔绝空气的是______(填字母序号)。
(4)生活中,人们常采用_______的方法,既降低水的硬度,又杀菌消毒。
(5)一些特殊情况下,可向水中加入Ca(ClO)2 进行杀菌和消毒,其中氯元素的化合价是____。常用过滤的方法除去水中难溶固体,举出一个生活中应用过滤原理的实例______。
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【题目】维生素C化学式是C6H8O6,主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力。计算:
(1)维生素C的相对分子质量_________________;
(2)该物质的一个分子中含有_______个原子;
(3)组成该物质的元素质量比为___________(写最简比);
(4)维生素C中碳元素的质量分数为______(结果保留一位小数,写出计算过程)。
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【题目】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(如下图所示)进行了大胆改进,选用容积为35mL的试管作反应容器,按正确的实验方案进行,收到了良好的效果。请分析实验,回答下列有关问题:
(1)实验前,打开弹簧夹,将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至10mL刻度处,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度处,则说明____________。
(2)实验中,先夹紧弹簧夹,当红磷与氧气充分反应后,再移开酒精灯并打开弹簧夹,注射器活塞将从20mL刻度处慢慢前移,最终到约为_____mL刻度处才停止。
(3)实验结束后,同学们发现最后测定的结果偏小,可能的原因的是_______________(填一种原因)。
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【题目】据媒体报道某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮后,投入下水道内,发生爆炸。同学们对此很好奇并要探究某下水道的气体的成分:(提示:氢氧化钠溶液能充分吸收二氧化碳)
(猜想)
Ⅰ含有可燃性气体CO;
Ⅱ含有可燃性气体CH4;
Ⅲ含有可燃性气体_________和_________;
(收集气体)
用大的可乐塑料瓶装满水,打开瓶盖用绳子吊入下水道中,用铁钩将矿泉水瓶倒转,使水倒出,将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用,该方法是_______________法收集气体。
(进行实验)
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
(1) | 导出瓶中气体,通过装有氢氧化钠溶液的洗气瓶 | 略 | 目的是除去二氧化碳等酸性气体 |
(2) | 再通过装有浓硫酸的洗气瓶 | 略 | 目的是除去_________ |
(3) | 将步骤(2)的气体导出点燃 ①用干燥且冷的烧杯罩在火焰上方 ②用内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 | ①烧杯内壁有______ ②烧杯内壁变浑浊 | ①证明该气体中一定含有氢元素 ②证明该气体中一定含有_____元素 |
(作出判断)
根据上述实验现象,甲同学认为猜想Ⅲ正确,而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想_________也有相同的现象。如需进一步确认还应检验___________的存在。利用其化学性质检验的方法是_____________(用化学方程式表示)
(拓展)若需要工人进入下水道清理淤泥,打开下水道井盖后首先进行的操作是______________
有同学对此类问题进行了定量探究,某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或多种。为确认其组成,某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收)
结果装置①中无明显变化,证明气体X成分中一定没有___________,装置③增重1.8g,装置④增重2.2g。则气体X中氢元素的质量为________,气体X中碳元素的质量为_____。下列关于气体X成分的分析中,错误的是______
A.可能只有甲烷 B.可能含有甲烷和氢气
C.可能含有氢气、一氧化碳和甲烷 D.可能含有氢气和一氧化碳
E.可能含有甲烷和一氧化碳
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【题目】下图是两种元素在元素周期表中的信息和5种粒子的结构示意图。请回答下问题:
(1)C、D、E、F、G中,属于同种元素的是________(填字母序号),化学性质相似的是_________(填字母序号),表示离子的是________(填离子符号);C、D、E、F、G粒子共表示______种元素。
(2)A和B形成的化合物的化学式是___________。
(3)图G是碘元素的原子结构示意图,根据图可知碘元素是第_____周期元素。
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