鉴别下列各组物质的方法错误的是( ) A．铜片与铝片﹣看颜色 B．羊毛绒和棉线﹣用灼烧 C．氮气和二氧化碳﹣用燃着木条 D．硫酸铵与氯化钾﹣加熟石灰题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

鉴别下列各组物质的方法错误的是（　　）

	A．	铜片与铝片﹣看颜色
	B．	羊毛绒和棉线﹣用灼烧
	C．	氮气和二氧化碳﹣用燃着木条
	D．	硫酸铵与氯化钾﹣加熟石灰

解：A、取样品，观察颜色，紫红色的是铜片，银白色的是铝片，

B、取样品，灼烧，有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛绒，没有此气味的气体产生的是棉线，

C、燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭，

D、取样品，加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是硫酸铵，没有明显现象的是氯化钾，

故选：C．

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据如图所示装置回答有关问题：

（1）若用装置B排水收集氧气，气体从　　（填“a”或“b”）导管通入瓶内；瓶底留少量水进行装置C中的实验，水的作用是　　．

（2）对比装置D和C，可以得出关于可燃物燃烧的条件是　　．

（3）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同．

①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为　　；E中蜡烛熄灭，说明A中产生的气体所具有的性质为　　．

②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为　　．

③F中溶液变浑浊的化学方程式为　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界

如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．

（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．

这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息．　　．

（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论．．

（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．

比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）

比较/对比项目	比较/对比结果
水分子的能量
水分子的运动速率
水分子的质量
水分子之间的相互作用力
水的化学性质

（4）物质的分类与符号表征：

天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）　；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）　　．

（5）用微粒的观点认识水：

在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）

A．　　．

B．　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、大理石、火柴、药匙、镊子及以下仪器：

（1）若补充仪器____________和___________（填名称），并利用上述部分仪器和药品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为____________________________________。制取该气体时，需先检查装置的气密性：连接好仪器。将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度_________，压强变______，观察到水中导管口有_____________时，说明装置不漏气。

（2）若要制备并检验二氧化碳，需补充一种溶液，该溶液中溶质的俗称有_____________。

①请连接A、B，并将装置图补充完整；

②B中可观察到的实验现象是____________________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

某溶液中大量存在的离子仅有NH₄⁺、Ca²⁺和X离子，则X可能是（）

A．OH^- B．Cl^- C．CO₃^2- D．Na⁺

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兰州西客站在建设中，使用了大量建筑材料．下列有关材料的叙述不正确的是（　　）

	A．	建设过程中使用了大量的钢，其硬度小于纯铁的硬度
	B．	一些设施中使用的合成纤维属于有机合成材料
	C．	建设过程中，废弃的金属材料必须回收利用
	D．	建设中使用了玻璃钢、碳纤维等材料，它们是复合材料