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5.A、B、C固体都含有同种金属元素,E是固体单质,D、E、F都含有同种非金属元素.它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)下列物质的化学式为
ACa(OH)2,BCaO,EC;
(2)下列转化的化学方程式为
A→C:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
F→D:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2或2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

分析 根据A、B、C三种物质都含有同种金属元素及转化关系图中A、B、C的转化关系,可推断A、B、C为氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙;题中说明E为单质,D、E、F都含有同种非金属元素,根据关系图中D、E、F的转化关系,可以判断:E为单质C,D为二氧化碳,F为一氧化碳.而D和C能相互转化,故可断定C为碳酸钙,则A为氢氧化钙;B为氧化钙,据此解答.

解答 解:A、B、C三种物质都含有同种金属元素及转化关系图中A、B、C的转化关系,可推断A、B、C为氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙;题中说明E为单质,D、E、F都含有同种非金属元素,根据关系图中D、E、F的转化关系,可以判断:E为单质C,D为二氧化碳,F为一氧化碳.而D和C能相互转化,故可断定C为碳酸钙,则A为氢氧化钙;B为氧化钙,带入框图,推断合理;
(1)A为Ca(OH)2;B为CaO;E为C;
故填:Ca(OH)2,CaO,C;
(2)A→C,Ca(OH)2与CO2反应生成CaCO3和H2O;
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
F→D:CO还原CuO或燃烧都能生成CO2
故填:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2或2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

点评 找出一种特殊的物质或反应为解决此类问题的突破口.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.将金属铜进行如图1所示实验:
向得到的C溶液中逐滴滴加Ba(OH)2溶液,滴加Ba(OH)2溶液的质量与产生沉淀的质量关系如图2所示.请回答:
(1)写出Cu→A的化学方程式Cu十O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
(2)写出C溶液中溶质的化学式HCl、CuCl2[或HNO3、Cu(N032].

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16.几位同学对蜡烛燃烧产物及火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的步骤:

(1)某同学欲探究蜡烛燃烧是否有水生成,他的具体方法是将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾,说明生成水.
(2)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1s后取出,现象如图A,这证明焰心温度最低.
(3)向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是气体、有可燃性.
(4)小明同学猜想玻璃管口的气体是二氧化碳,验证他的猜想的实验方法是将一只内壁蘸有石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方,澄清的石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳.小军同学猜想玻璃管口的气体是水蒸气,小红同学根据步骤(3)实验马上予以否定,她否定的理由是水不能燃烧.小西同学查阅资料后猜想玻璃管口的气体是石蜡蒸气,根据小西的猜想同学们一起设计了如图C实验,请你一起来完成:
操作现象结论
取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火焰点燃.湿冷毛巾的作用是降温.不能点燃小西的猜想成立
取下长玻璃管,打开湿毛巾试管中部有白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作中,正确的是(  )
A.加热后的蒸发皿,要用坩埚钳夹取
B.试管和烧杯都可以直接在火焰上加热
C.给试管里的液体加热,液体的体积一般不超过试管容积的$\frac{2}{3}$
D.用剩的药品不要乱丢,要放回原试剂瓶里

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20.常温下,向装有8g CaO的烧杯中加入92g水,所得溶液的质量分数是(  )
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10.有一在空气中暴露过的KOH固体,经分析测知含H2O 3.12%,K2CO3 6%,其余为KOH.取此样品m g溶于100g 98%的硫酸里,残酸需加 n g KOH才刚好中和完全.由此可知蒸发中和后的溶液可得到多少克固体?(  )
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17.某学习小组在实验室用如图所示装置制取几种气体,请你与他们合作.

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