【题目】下面是实验室制取气体的装置,请回答问题:
(1)Ⅰ、氧气的制取。
写出仪器名称:① , ②。
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。应选用的发生装置(填序号),反应的文字表达式为 , 该反应的基本类型是反应,其中二氧化锰所起的作用是作用。
(3)用D装置收集氧气是利用氧气的性质,操作的正确顺序为(填编号)。( )
A.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(4)Ⅱ、为探究空气中二氧化碳浓度的变化对植物光合作用强度的影响,小王做如下实验。
小王选择A和D的装置组合制取纯净的二氧化碳气体。
① 请写出反应的文字表达式:;
② 检验的方法:将产生的气体通入澄清石灰水中,请写出发生反应的文字表达式;
③ 将制取的气体进行除杂净化后备用。
(5)在甲、乙、丙三个相同的广口瓶(容积2000mL)中分别放入长势、大小均相同的某种植物幼苗和等体积的水,瓶口滴管内装有氢氧化钠浓溶液(用于吸收CO2气体),再将不同体积的纯净二氧化碳气体充入三个瓶中,三套装置都如图所示,充入气体的成分分别是:
甲 | 乙 | 丙 | |
气体的成分 | 2000mL空气 | 1600mL空气 | 1400mL空气 |
400mLCO2 | 600mLCO2 |
将三套装置放在同一地点进行太阳光照后,挤压滴管,滴入氢氧化钠溶液,待充分吸收后,打开止水夹,观察进入三个瓶中水的体积(植物呼吸作用的速率变化忽略不计)。
① 小王的实验原理正确吗?。理由是:根据进入广口瓶中水的体积可以推测出;
② 实验时还应确保相同,否则测出的数值不准确;
③ 通过实验测定你预测瓶中植物的光合作用最强。
【答案】
(1)试管,锥形瓶
(2)A,过氧化氢 水+氧气,分解,催化
(3)不易溶于水且不与水反应,bac
(4)碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳,氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水
(5)正确,植物光合作用消耗的CO2的体积,太阳光照的时间,丙
【解析】(1)仪器名称:①试管 ②锥形瓶;
(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。应选用的发生装置A. 反应的文字表达式为∶过氧化氢 水+氧气 .该反应的基本类型是分解反应。其中二氧化锰所起的作用是催化作用;
(3)用D装置收集氧气是利用氧气不易溶于水且不与水反应的性质,操作的正确顺序为∶b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中。a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中。c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置。Ⅱ、为探究空气中二氧化碳浓度的变化对植物光合作用强度的影响,小王做如下实验;
(4)小王选择A和D的装置组合制取纯净的二氧化碳气体。① 反应的文字表达式:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳。② 检验的方法:将产生的气体通入澄清石灰水中,请写出发生反应的文字表达式∶氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水。③ 将制取的气体进行除杂净化后备用;
(5)将三套装置放在同一地点进行太阳光照后,挤压滴管,滴入氢氧化钠溶液,待充分吸收后,打开止水夹,观察进入三个瓶中水的体积。① 小王的实验原理正确.理由是:根据进入广口瓶中水的体积可以推测出植物光合作用消耗的CO2的体积.② 实验时还应确保太阳光照的时间相同,否则测出的数值不准确;③ 通过实验测定你预测丙瓶中植物的光合作用最强.
所以答案是:(1)试管;锥形瓶;(2)A;过氧化氢 水+氧气;分解;催化;(3)不易溶于水且不与水反应;bac;(4)碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;氢氧化钙+二氧化碳→碳酸钙+水;(5)正确;植物光合作用消耗的CO2的体积;太阳光照的时间;丙.
【考点精析】通过灵活运用催化剂的特点与催化作用和书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,掌握催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用;注意:a、配平 b、条件 c、箭号即可以解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
A. 硫:产生淡蓝色火焰 B. 木炭:火焰呈淡蓝色
C. 铁丝:火星四射,放出大量热 D. 红磷:产生浓烈的白雾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】定性实验和定量实验是化学研究的重要方法。
(1)实验如右图所示,实验如果成功应该看到的现象是。
据此,能推测二氧化碳具有的性质是。
(2)用右图装置进行空气中氧气含量测定。集气瓶容积为750mL,预先装入150mL水。
①实验中,应选择量筒的容积至少是。(填序号)
A.500 mL B.100 mL C.50 mL D.200 mL
②实验结束后量筒内液体减少了60mL,测得氧气的体积分数为 , 产生此结果的原因可能是(一条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中,反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示。
X盐溶液 | Y盐溶液 | Z盐溶液 | |
Ni | 无 | 无 | 有 |
Mn | 无 | 有 | 有 |
它们的金属活动性由强到弱的顺序为:
A.X Mn Y Ni Z B.Z Ni Y Mn X
C.Z Mn Y Ni X D.X Mn Ni Y Z
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有关水的实验装置如下图所示。
(1)图1为简易净水装置,小卵石、石英沙的作用是 , 其中活性炭的作用是。
(2)区分软水和硬水常用的物质是 , 生活中常用的方法降低水的硬度。
(3)图2为简易水电解器,电解水反应的符号表达式为 , A管中产生的气体是。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,下列失误会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是( )
A. 装瓶时,有溶液洒出
B. 量取水时仰视读数
C. 溶解时未用玻璃棒搅拌
D. 将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法正确的是( )
A. 国际通用的元素符合用1个或2个英文字母来表示
B. 有些人易得佝偻病,是因为这些人体内缺锌
C. 人体中含量较多的前四种元素是氧、碳、氢、氮
D. 生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子
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