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    现有① 空气，②四氧化三铁， ③铁粉， ④ 二氧化碳，⑤液态氧， ⑥蒸馏水 六种物质。其中属于混合物的是         ；属于氧化物的是        ；能使澄清石灰水变浑浊的是             。


    （1），（2）（4）（6），（4）。


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是很重要的自然资源，对于我们的生产和生活都是非常重要的．

    （1）如图甲所示的电解水实验，试管a中收集的气体是　　，电解水反应的文字表达式为　　，通过该实验可得出水是由　　组成的．

    （2）图乙是水厂利用水库中的水生产自来水的主要流程：请回答下列问题：

    ①A池中通过　　（填操作名称）除去水中的固体杂质．在吸附池中常加入　　用于除去水中的异味和色素．

    ②二氧化氯是一种高效的消毒剂，其中氯元素的化合价为　　．

    ③为了判断净化后的水是硬水还是软水，可加入　　鉴别．日常生活中可采用　煮沸　的方法将硬水软化．

    ④近年来水污染的现象非常严重，请你答出防止水体污染的一条具体措施　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    明矾[化学式为KAl(SO4)2·12 H2O]是农村常用的一种净水剂，它在水中离解出K+、Al3+和SO42-，甲同学为了探究明矾中每种粒子是否有净水作用，进行了如下实验，请填写表中空白：

    实验操作

    实验现象

    结 论

    在一杯浑浊的水中加入少量KCl，静置

    烧杯中的水仍然浑浊

    （1）        

    在一杯浑浊的水中加入少量Al2(SO4)3，静置

    烧杯中的水变澄清

    （2）        

    乙同学看到甲的方案后，认为该方案不完善，他对甲同学的方案进行补充完善，请你把乙同学补充方案中要达到的实验目的和所使用的试剂填入下表。

    实验目的

    使用的试剂（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    (1)我们知道有多种途径可以获得氧气。如：

    A．电解水                  B．分离液态空气

    C．加热高锰酸钾         D．分解过氧化氢

    E．                            

    相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；

    (2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：

    写出标号仪器的名称  ①            ②          ；

    该反应的符号表达式是                        。实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是                             ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因是                             ；

    (3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如上：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是         （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放能吸水的浓硫酸，气体应从       （选填“a”或“b”）端导入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于空气的说法正确的是  （   ）

    A. 由同种元素组成的物质叫单质。

    B. 质子数相同的粒子属于同种元素。

    C. 空气中氧气的质量分数为21%

    D. 原子形成离子的过程中核外电子层不会增加。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分子个数相同的H2O与CO2 之间氧元素的质量比是                      ，

       治疗甲型H1N1流感有效药品“达菲”的起始原料是莽草酸（C7H10O5），其中氢元素的质量分数是             。（结果保留一位有效数字）                                  

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途，主要利用物质的化学性质的是（     ）

    A. 用煤气做燃料               B. 用铜做导线    

     C. 用金刚石割玻璃             D .用铁制成锅

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门实验科学。我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在。

    【实验理解】

    （1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两个小烧杯  中，分别盛有        

    A．浓氨水和酚酞溶液      B．酚酞溶液和酚酞溶液

    C．浓氨水和浓氨水

    （2）本实验用到对照的方法，起对照作用的是    不变色和     变色。

    （3）实验中可以直接观察到的项目是     

    A．氨分子的质量和体积都很小  B．氨分子在不断运动  

     C．氨分子之间有间隔          D．A烧杯和B烧杯内的溶液都变红 

     E．A烧杯内的溶液变红

    【实验延伸】

    某同学对浓氨水使酚酞溶液变红的速度发生了浓厚的兴趣，并设计了以下探究实验：

    ①制备“标准色”溶液：取浓度为20％的5mL浓氨水、20mL酚酞溶液注入小烧杯，并给小烧杯蒙上塑料薄膜。

    ②另取适量药品用一只大烧杯和两只小烧杯仿照上图进行实验，观察并测定酚酞溶液变成“标准色”所需的时间。

    【问题探究】

    （4）给“标准色”溶液的小烧杯蒙上薄膜的作用是                  。

    （5）想尽快使酚酞溶液变成“标准色”的方法有多种，一种方法是                        ，还有一种方法是                     。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    人教版九年级化学上册第五单元课题1有这样一段话：1774年拉瓦锡用精确的定量试验研究了氧化汞的分解和合成反应中各物质质量之间的变化关系．他将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，反应前后各物质的质量总和没有改变．请你通过计算对课本中的这段话做出评判并由此获得什么启示．

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