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把24g含杂质(杂质不与盐酸反应且不溶于水)的石灰石放入盛有一定质量的稀盐酸的烧杯中充分反应后,盛稀盐酸的烧杯质量比反应前增加了15.2g,求石灰石中碳酸钙的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,把24g含杂质(杂质不与盐酸反应且不溶于水)的石灰石放入盛有一定质量的稀盐酸的烧杯中,盛稀盐酸的烧杯质量比反应前增加了15.2g,由质量守恒定律,产生二氧化碳气体的质量为24g-15.2g=8.8g;据此结合反应的化学方程式进行分析解答.
解答:解;由质量守恒定律,产生二氧化碳气体的质量为24g-15.2g=8.8g.
设石灰石中碳酸钙的质量分数为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                     8.8g
100
44
=
x
8.8g
     x=20g
石灰石中碳酸钙的质量分数为
20g
24g
×
100%≈83.3%.
答:石灰石中碳酸钙的质量分数为83.3%.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出二氧化碳气体的质量是正确解答本题的前提和关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(  )
A、①③属于不同种元素
B、④属于离子,离子符号是Mg+2
C、②表示的元素在化合物中通常显+1价
D、②③的化学性质相似

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上常用分离液态空气法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制氧气.某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从如图中选择装置进行了氧气的制备实验.

(1)工业制氧气是
 
(填“物理”或“化学”)变化,仪器a的名称是:
 

(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的符号表达为:
 
.反应类型为
 
收集氧气还可选用的装置是
 

(3)若用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是
 

A.更换部分仪器,控制液体的加入速度     B.用体积小的广口瓶
C.加热反应物                           D.减小过氧化氢浓度
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应选用图
 
作发生装置,收集氨气最好用上图
 
装置.
(5)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2
【实验验证】同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测
 
错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是
 

(6)(5分)丙同学阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:.
【提出问题】设计实验氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】丙同学以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略).
实验序号KClO3质量其他物质质量待测数据
1.2g/
1.2gCuO   0.5g
1.2gMnO2  0.5g
(Ⅰ)上述实验应测量的“待测数据”是
 

(Ⅱ)若实验②比实验①的“待测数据”更
 
 (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
(Ⅲ)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若测量得到0.5g氧化铜(CuO)粉末,再将黑色粉末放入试管中,
 
.(简述操作和现象)
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂.
【评价设计】你认为丙同学设计实验③和实验②对比的目的是
 

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2g氢气放在盛有8g氧气的密闭容器中燃烧,反应结束后生成水的质量是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一定质量的氢氧化钡溶液中,不断加入一定质量分数的稀硫酸下列图象正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某气体中是CO和CO2的混合物,请分析:
(1)若要除去CO中少量的CO2,所用的试剂(也就是化学药品)是
 

(2)若要除去CO2中的少量的CO,则所用的试剂是
 
,可以用化学反应方程式表示为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

15克碳酸钙与100克稀盐酸同时放入一只烧杯中,连烧杯重200克,反应过程中测出烧杯总质量与反应时间的关系如右图,若二者恰好完全反应求:
(1)共生成二氧化碳多少克?
(2)所用盐酸中溶液的质量分数为多少?
(3)最终所得溶液中溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下活动与探究.请你参与并填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,观察它的颜色、状态、硬度,并嗅其气味.这些属于蜡烛的
 
性质.
(2)用小刀切下一小块石蜡,把它放入水中,可观察到
 
,由此得出的结论是
 

(3)点燃蜡烛,可观察到灯芯周围石蜡融化,灯芯上的蜡烛燃烧,其火焰分为三层,则A层为
 
,B层为
 
,C层为
 
.把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图所示)约1s后取出.可观察到火柴梗与火焰接触的
 
层最先碳化变黑,由此说明
 

(4)将一直干燥的烧杯照在烛焰上方,烧杯内壁出现
 
,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变
 
.由此说明蜡烛燃烧生成了
 
等物质,这种变化属于
 
变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在CuCl2和FeCl2的混合溶液中,加入过量的锌粉,充分反应后过滤,则滤渣中一定有
 

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