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张南同学为测定某赤铁矿样品中氧化铁的含量,取10g此样品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反应(假设样品中杂质不与稀硫酸反应,也不溶于水).每次加入的稀硫酸质量及测定剩余固体的质量,记录数据如下表:
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的质量/gl0l0l0l0l0
剩余固体质量/g8.46.85.23.63.6
请认真分析表中的数据,回答下列问题:
(1)表示样品与稀梳酸恰好完全反应的是上表中第
 
次操作;
(2)写出样品中氧化铁与稀硫酸反应的化学方程式
 

(3)列出充分反应后求解生成水质量(X)的比例式为
 

(4)样品中氧化铁的含量为
 

(5)假设第四次实验结束后,向所得混合物中入ag水,得到溶质质量分数为10%的硫酸铁溶液,则a的数值为
 

(6)若实验用98%的浓硫.酸配制上述所用稀硫酸(50g),需要浓硫酸的质量为
 
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据记录数据可知每10g稀硫酸可反应掉1.6g氧化铁第四次时10g稀硫酸正好反应了1.6g氧化铁且第五次固体质量不再减少,故可分析得出;
(2)依据两者的反应情况分析解答即可;
(3)依据反应方程式的有关计算和恰好反应的实验分析解答;
(4)依据表中的有关数据分析氧化铁的质量分数;
(5)依据反应中生成的硫酸铁和有关溶质质量分数的计算情况分析解答;
(6)依据溶液稀释前后溶质的质量不会变化分析解答;
解答:解:(1)由表中信息根据记录数据可知每10g稀硫酸可反应掉1.6g氧化铁,第四次时10g稀硫酸正好反应了1.6g氧化铁且第五次固体质量不再减少,所以第四次时样品与稀硫酸恰好完全反应;
(2)该反应的方程式为:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(3)充分反应时氧化铁一共为10g-3.6g=6.4g,设充分反应时生成水的质量是x 反应的硫酸的质量是y 生成的硫酸铁质量是z
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O
 160   294    400        54
 6.4g   y      z          x
则有
160
6.4g
=
54
x
=
294
y
=
400
z

y=11.76g   z=16g
(4)由图表数据可知样品中的氧化铁质量为6.4g,故样品中氧化铁的质量分数为
6.4g
10g
×100%
=64%;
(5)由于加入水后溶质的质量分数是10%,所以溶液的质量是
16g
10%
=160g,故加入水的质量是160g-6.4g-40g=113.6g
(6)实验中所用的硫酸溶质质量分数为
11.76g
40g
×100%=29.4%,设所用浓硫酸的质量是m
m×98%=50g×29.4%
m=15g
故答案为:
(1)四;(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;(3)
160
54
=
6.4g
x
;(4)64%;(5)113.6g;(6)15g;
点评:表格题关键是能够通过图中所给的数据,分析出完全反应的点,同时由表格中的数据得到想要的信息,学会分析表格是关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关溶液有关概念的说法中错误的是(  )
A、溶液一定是无色、透明的混合物
B、溶液加水稀释前后溶质的质量不变
C、食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子
D、固体、液体、气体都能作溶质

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氢气的发生装置,在试管中下部安装了一个有孔塑料板,塑料板上放置锌粒,长颈漏斗中添加稀硫酸,胶管上放弹簧夹,该装置的优点是可以控制反应的发生和停止.打开弹簧夹时,酸液流下,浸没锌粒,反应发生,如果关闭弹簧夹,将看到的实验现象是
 
,反应停止.请你解释产生该现象的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组的同学,对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁(K1,K2是活塞):
(1)关闭K1、开启K2,可以验证CO还原Fe2O3的产物.
①这是关于气体的实验,实验前必须对装置进行
 

②CO还原Fe2O3的化学方程式为
 

③在e处点燃气体的目的是
 

(2)关闭K2,开启K1,可以将d导管口出来的气体再从a通入装置而循环使用.
①c瓶中应装
 
(填序号).
A.澄清石灰水      B.水         C.石蕊溶液        D.浓硫酸
②反应完后(假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱),要从b瓶中溶液得到纯碱固体,必要的实验操作为转移、
 
、结晶.
③该实验这样改进的主要优点是
 

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某非金属元素R原子核内有7个中子,它的最高价氧化物的化学式为R2O5,又知R与氢元素形成的化合物中氢元素的质量分数为17.6%.求:
(1)R的相对原子质量?
(2)R元素名称及符号.

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探究性学习是学习化学的重要方法,某化学活动小组进行如下探究.
【探究一】探究金属的反应规律,在室温条件下进行如图1所示实验.
已知:试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小相同,同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸.
(1)若比较镁和铁的金属活动性,观察到的现象是
 
,说明镁的活动性
 
铁的活动性.
(2)若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出的热量的多少,长颈漏斗中的现象是
 

(3)若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2的质量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)乙装置中产生的H2质量.
【探究二】探究化学反应前后物质的质量关系.
如图是甲、乙两组同学分别设计的质量守恒定律的两个验证实验.根据如图2所示进行思考回答(假设甲、乙两组药品混合前质量均为m前、混合后质量均为m后).
(1)甲组药品混合前、后质量关系为m
 
(填“=”、“<”、“>”)m,原因是
 

(2)乙组药品混合前、后质量关系为:m=m,乙组同学认为实验成功,你认为该实验
 
(填“能”或“不能”)验证质量守恒定律,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上“侯氏”制碱法制得的纯碱(即碳酸钠Na2CO3)产品中常含有少量的氯化钠,工厂的化验员对每批产品进行检测,标出各种成份后才能投放市场.某厂化验员取取样品44g于烧杯中加水将其溶解,然后分几次逐滴加入溶质质量分数相同的稀盐酸,并不断搅拌,称量,将得到的有关数据记录如下:
加入稀盐酸质量/g 0 73 74 145 146 147
烧杯中溶液质量/g 200 273 273.76 327.5 328.4 329.4
请你根据题给信息和表中数据,回答下列问题:
(1)反应结束后,最多产生二氧化碳
 
g.
(2)在如图中标出产生二氧化碳质量随滴加盐酸质量的变化曲线.(要在图上注明二氧化碳、盐酸的相关质量)
(3)计算出44g样品中纯碱的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等,虽然含量少,但对健康至关重要.

上面提供了几种微量元素相关信息,由此可知:上述微量元素中属于金属元素的有
 
种;锌原子核外电子数为
 
;硒原子在化学反应中容易得到2个电子,形成
 
(选填“阴”或“阳”)离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取气体:

(1)H2、CO2、O2可用上图中的同一种装置来制取,该装置是
 
(填序号,下同).
(2)收集二氧化碳应选用的装置是
 
,实验室制取二氧化碳的化学方程式
 

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