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    下列所示实验操作正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：固体药品的取用,加热器皿-酒精灯,液体药品的取用,蒸发与蒸馏操作
    专题：常见仪器及化学实验基本操作
    分析：A、从在试管里装入固体粉末的方法去分析；
    B、从酒精灯的使用方法去分析；
    C、从用蒸发皿进行蒸发时，由于温度很高，不能用手拿蒸发皿去分析；
    D、从取用液体药品的方法去分析．
    解答：解：A、在试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在试管口或试管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的纸槽小心送到试管底部，然后使试管直立起来；故正确；
    B、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；故错误；
    C、用蒸发皿进行蒸发时，由于温度很高，不能用手拿蒸发皿，应用坩埚钳夹取；图中用手拿；故错误；
    D、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，④倒完液体后立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处；图中瓶塞没有倒放，瓶口也不挨试管口；故错误；
    故答案为：A．
    点评：化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关溶液性质的说法中错误的是（　　）
    A、溶液中可有一种溶质，也可以有多种溶质
    B、溶液一定是无色透明的
    C、食盐水能导电是因为食盐水中含有较多自由移动的离子
    D、一定量的溶剂中，并不是加入的溶质越多溶液的质量越大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定空气的成分，按如图所示装置实验：
    （1）将燃烧匙中过量红磷点燃放入集气瓶中，观察到的现象是：
     

    （2）反应停止，等集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水会
     
    ，
    大约达到集气瓶体积的
     
    为止．
    （3）此实验说明集气瓶中有氧气，约占
     
    体积，剩余气体主要是
     
    气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知氢气和甲烷都难溶于水，密度比空气小；实验室制取这两种气体的化学方程式为：
    ①CH3COONa（固）+NaOH（固
      △  
    .
     
    Na2CO3+CH4↑
    ②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
    从图中选择适宜的装置的编号填入空格里．

    （1）实验室制取甲烷，选用的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ．
    （2）实验室制取氢气，选用的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ；收集较为纯净的氢气，选用的装置是
     
    ．
    （3）装置A除用于制取氢气，还可用于
     
    、
     
    等实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验员王老师要配制50g质量分数为5%的NaCl溶液供同学们使用，下图表示了他的实验过程：

    （1）写出标号①-④各仪器的名称．
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）B操作中应称取NaCl的质量是
     
    g．称量时若指针偏左，应进行的操作是
     
    ．
    （3）D操作中仪器③的规格应为
     
    （填“50ml”或“100ml”），读数时应使视线与
     
    ．
    （4）E操作的作用是
     
    ．
    （5）下列错误操作可能导致溶质的质量分数偏小的是
     
    （填序号）
    ①B操作中砝码与NaCl放颠倒了 ②D操作中仰视凹液面最低处读数
    ③D操作中有少量水濺出 ④F操作中溶液洒落．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用实验的方法证明蜡烛中既含有碳元素又含有氢元素．（要求写出方法、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列分解反应中，生成物都是非金属单质的是（　　）
    A、加热分解氧化汞
    B、加热高锰酸钾
    C、电解水
    D、加热分解氯酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及到各个领域，纳米指的是（　　）
    A、长度单位B、质量单位
    C、体积单位D、一种文化仪器

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    判断镁带燃烧是化学变化的主要依据是（　　）
    A、发出耀眼的白光
    B、生成白色粉末状物质氧化镁
    C、放出大量的热
    D、镁带由条状变成粉末状

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