有一种市场上常见的食用加碘盐,其包装袋上部分标签如图所示,试回答下列问题:
(1)碘酸钾的化学式为KIO3,其中碘酸钾的化学式量为 ,碘酸钾中K、I、O的质量比为 .
(2)碘酸钾中碘的质量分数为 ,若该加碘盐每袋500g那么其中含碘酸钾的质量为 .
标签上标示的物质成分及其含量;相对分子质量的概念及其计算;元素质量比的计算;元素的质量分数计算;化合物中某元素的质量计算.. | |
专题: | 标签图示型. |
分析: | (1)根据相对分子质量(化学式量)为构成分子的各原子的相对原子质量之和,化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答. (2)根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析解答. 由题意,含碘量为30mg/kg,据此进行分析解答. |
解答: | 解:(1)碘酸钾的相对分子质量=39+127+16×3=214. KIO3中钾、碘、氧元素的质量比是39:127:(16×3)=39:127:48. (2)碘酸钾中碘的质量分数为100%≈59.3%. 由题意,含碘量为30mg/kg,若该加碘盐每袋500g,含碘元素的质量为30mg×=15mg;其中含碘酸钾的质量为15mg÷59.3%≈25.3mg. 故答案为:(1)214;39:127:48;(2)59.3%;25.3mg. |
点评: | 本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
一种新型绿色电池——燃料电池,是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入,直接氧化,使化学能转变为电能,被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种物质可以作为燃料的原因是( )。
A.都是无毒、无害的气体
B.都可以燃烧并放出大量的热
C.燃烧产物均为二氧化碳和水
D.均在自然界中大量存在
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科目:初中化学 来源: 题型:
燃着的小木条分别插入下列气体中,能使燃着的木条熄灭的一组气体是 ( )
①空气 ②氧气 ③人呼出的气体 ④二氧化碳
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中,不符合质量守恒定律的是( )
| A. | 蜡烛燃烧后的余烬所剩无尽 |
| B. | 50g水和50g酒精混合,总质量为100g |
| C. | 取10克石灰石于烧杯中再向其中加入50克稀盐酸恰好完全反应,反应后烧杯中物质总质量为56.7克 |
| D. | 12g镁带在空气中燃烧后,生成物的质量为20g比镁带质量增加了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关日常生活的说法正确的是( )
| A. | 沼气主要成分是H2 |
| B. | 焚烧法消除塑料用品造成的白色污染 |
| C. | 蛋白质是人体所需的六大营养素之一 |
| D. | 棉花、涤纶都属于天然有机高分子材料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
Ⅰ、如图1、2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件.查阅资料可知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃.
(1)此组实验烧杯中的热水除提高温度外,主要还起到 的作用.
(2)若将图2中的白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象,从而再次说明,可燃物燃烧的条件之一是. .
(3)如果白磷和红磷靠近些,白磷先起火,红磷会随后着火,这是因为 .
(4)如图3,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,实验初始阶段发现 ,由此可以说明燃烧的条件之一是: .
Ⅱ、用图4所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”.烧杯中未加NH4NO3溶解之前,导管中液面与烧杯中的平齐,将NH4NO3固体加入到水中搅拌,观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低.
(1)由于试管内气体的压强 (选填“增大”或“减小”),使得玻璃管内液面上升;
(2)NH4NO3固体溶于水 (选填“放出”或“吸收”)热量;
(3)活性炭吸附气体的能力随温度降低 而增强.
(4)如果将NH4NO3固体换成 ,则烧杯中的导管口会冒出气泡.
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科目:初中化学 来源: 题型:
点燃两个高度不同的蜡烛,用一透明无底的可乐瓶将它们罩起来,观察到的现象是 先熄灭,原因是 ,基于同样的原因,在室内发生火灾时会产生不少有害气体,人应该采取 姿势迅速逃离火灾区域.
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