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有一种市场上常见的食用加碘盐,其包装袋上部分标签如图所示,试回答下列问题:

(1)碘酸钾的化学式为KIO3,其中碘酸钾的化学式量为  ,碘酸钾中K、I、O的质量比为 

(2)碘酸钾中碘的质量分数为  ,若该加碘盐每袋500g那么其中含碘酸钾的质量为  


考点:

标签上标示的物质成分及其含量;相对分子质量的概念及其计算;元素质量比的计算;元素的质量分数计算;化合物中某元素的质量计算..

专题:

标签图示型.

分析:

(1)根据相对分子质量(化学式量)为构成分子的各原子的相对原子质量之和,化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.

(2)根据化合物中元素的质量分数=×100%,进行分析解答.

由题意,含碘量为30mg/kg,据此进行分析解答.

解答:

解:(1)碘酸钾的相对分子质量=39+127+16×3=214.

KIO3中钾、碘、氧元素的质量比是39:127:(16×3)=39:127:48.

(2)碘酸钾中碘的质量分数为100%≈59.3%.

由题意,含碘量为30mg/kg,若该加碘盐每袋500g,含碘元素的质量为30mg×=15mg;其中含碘酸钾的质量为15mg÷59.3%≈25.3mg.

故答案为:(1)214;39:127:48;(2)59.3%;25.3mg.

点评:

本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


一种新型绿色电池——燃料电池,是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入,直接氧化,使化学能转变为电能,被称为21世纪的“绿色”发电站。这三种物质可以作为燃料的原因是(  )。

A.都是无毒、无害的气体

B.都可以燃烧并放出大量的热

C.燃烧产物均为二氧化碳和水

D.均在自然界中大量存在

  

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科目:初中化学 来源: 题型:


燃着的小木条分别插入下列气体中,能使燃着的木条熄灭的一组气体是  (      )

①空气 ②氧气 ③人呼出的气体 ④二氧化碳

A.①②          B.②③             C.③④          D.①④

   

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列叙述中,不符合质量守恒定律的是(  )

 

A.

蜡烛燃烧后的余烬所剩无尽

 

B.

50g水和50g酒精混合,总质量为100g

 

C.

取10克石灰石于烧杯中再向其中加入50克稀盐酸恰好完全反应,反应后烧杯中物质总质量为56.7克

 

D.

12g镁带在空气中燃烧后,生成物的质量为20g比镁带质量增加了

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科目:初中化学 来源: 题型:


标出下列加点元素或原子团的化合价:

(1)  

(2)K O4  

(3) Cl3 +3 

(4)Ca(2  

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科目:初中化学 来源: 题型:


有一种病叫缺铁性贫血症,这里的“缺铁”指的是缺少(  )

 

A.

铁单质

B.

铁元素

C.

三氧化二铁

D.

四氧化三铁

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关日常生活的说法正确的是(  )

 

A.

沼气主要成分是H2

 

B.

焚烧法消除塑料用品造成的白色污染

 

C.

蛋白质是人体所需的六大营养素之一

 

D.

棉花、涤纶都属于天然有机高分子材料

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科目:初中化学 来源: 题型:


Ⅰ、如图1、2所示的一组实验可用于研究燃烧的条件.查阅资料可知白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃.

(1)此组实验烧杯中的热水除提高温度外,主要还起到  的作用.

(2)若将图2中的白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象,从而再次说明,可燃物燃烧的条件之一是. 

(3)如果白磷和红磷靠近些,白磷先起火,红磷会随后着火,这是因为  

(4)如图3,用棉花分别蘸酒精和水,放在酒精灯火焰上加热片刻,实验初始阶段发现  ,由此可以说明燃烧的条件之一是:  

Ⅱ、用图4所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”.烧杯中未加NH4NO3溶解之前,导管中液面与烧杯中的平齐,将NH4NO3固体加入到水中搅拌,观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同且右高左低.

(1)由于试管内气体的压强   (选填“增大”或“减小”),使得玻璃管内液面上升;

(2)NH4NO3固体溶于水  (选填“放出”或“吸收”)热量;

(3)活性炭吸附气体的能力随温度降低  而增强.

(4)如果将NH4NO3固体换成  ,则烧杯中的导管口会冒出气泡.

    

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科目:初中化学 来源: 题型:


点燃两个高度不同的蜡烛,用一透明无底的可乐瓶将它们罩起来,观察到的现象是  先熄灭,原因是  ,基于同样的原因,在室内发生火灾时会产生不少有害气体,人应该采取  姿势迅速逃离火灾区域.

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