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在其他条件不变的情况下,要使接近饱和的硝酸钾溶液达到饱和状态,下列措施中达不到目的的是

[  ]

A.降低溶液的温度

B.升高溶液的温度

C.加入溶质硝酸钾

D.蒸发溶液中的溶剂

答案:B
解析:

解析:在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得的溶液叫做饱和溶液,还能继续溶解溶质的溶液,叫做不饱和溶液.可见,只有“温度一定”“溶剂一定”谈“饱和”与“不饱和”才有意义,如果这两个条件改变其中的一个,“饱和溶液”与“不饱和溶液”就可以相互转化.对大多数固体溶质的溶液而言,有如下转化关系:饱和溶液不饱和溶液,可见B达不到目的.


提示:

点拨:只要正确理解“饱和溶液”和“不饱和溶液”的含义及相互转变的条件,就可以作出正确判断.降低温度使溶解度减小,不饱和的溶液可以变成饱和溶液;加入溶质,不饱和的溶液可以变成饱和溶液;蒸发溶剂水,不饱和的溶液也可以变成饱和溶液.只有升高温度不能使的不饱和溶液变成饱和溶液.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

23、(1)右图是碳原子结构示意图,碳原子的质子数是
6
,碳元素在元素周期表中位于第
周期,形成的最简单的有机物的化学式为
CH4

(2)右图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答:
①t3℃时,两种物质溶解度的大小关系为A
B;
②t3℃时,把30g固体A放入50g水中,充分溶解后可得到A的
饱和
溶液(填饱和、不饱和);
③在其他条件不变的情况下,,若把t1℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A
B(填>、<或=).

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t3℃时,两种物质溶解度的大小关系为A
B;
(2)t3℃时,把30g固体A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
不饱和溶液
溶液(填饱和、不饱和);
(3)在其他条件不变的情况下,若把t1℃时A、B的饱和溶液(底部均没有剩余固体)分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A
B(填>、<或=).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线图,请回答下列问题:
(1)P点表示
在t1℃时,A和B的溶解度相等
在t1℃时,A和B的溶解度相等

(2)在其他条件不变的情况下,若把t1℃时A、B的饱和
溶液分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数关系为A
=
=
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)t2℃时,将30g B物质加入50g水中,所得溶液是
饱和
饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液
(4)欲使t2℃时A物质的不饱和溶液变为饱和溶液,可采取的方法
加入溶质A(或降低温度或恒温蒸发溶剂).
加入溶质A(或降低温度或恒温蒸发溶剂).
(任填一种方法).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2003?甘肃)在其他条件不变的情况下,要使硝酸钾的溶解度增大,应采取的措施是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B两种物质的溶解度曲线,请回答.
(1)t3℃时,把46g固体A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
不饱和
不饱和
溶液(填“饱和”或“不饱和”)
(2)t1℃时,A、B两种物质溶解度的大小关系为A
B(填“>”、“<”或“=”,下同).
(3)在其他条件不变的情况下,若把t1℃时A、B的饱和溶液分别升温至t2℃,此时两种溶液中溶质的质量分数的大小关系为A
B:
(4)t1℃时,若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法是
升温(或增加溶剂)
升温(或增加溶剂)
(写出一种即可)
(5)若要从A中含有少量B的混合溶液中提纯A,可用的方法是
冷却热饱和溶液或降温结晶
冷却热饱和溶液或降温结晶

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