分析 (1)根据人体需要的营养素以及元素与人体健康的关系来分析;
(2)根据金属的性质以及基本反应类型的判断方法来分析;
(3)根据金属锈蚀的原因以及化学方程式的写法来分析;
(4)根据化合物中元素的化合价计算方法以及化学方程式的写法来分析
解答 解:(1)葡萄糖的化学式是C6H12O6;碳酸钙与胃酸反应会生成了可以被人体吸收的可溶性钙离子,达到了补钙的目的;故填:①C6H12O6②补钙;
(2)铝是一种活泼的金属,在空气中能与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜,覆盖在金属表面起到了保护作用;氧化铝在通电的条件下反应生成铝和氧气,符合“一变多”的特征,属于分解反应;故填:①铝表面有一层致密的氧化膜;②分解反应;
(3)赤铁矿的主要成分是氧化铁,在高温的条件下,能被一氧化碳还原为铁,同时生成二氧化碳;雨后,铁与氧气、水充分接触,发生了锈蚀;铁锈的主要成分是氧化铁,与稀盐酸反应生成氯化铁和水;故填:①3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;②铁与水和氧气接触反应生锈;③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)Na2FeO4中钠元素显+1价,氧元素显-2价,设铁元素的化合物价为x,则(+1)×2+x+(-2)×4=0,x=+6;故填:+6;过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气,故填:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
点评 本题主要考查了与生活有关的化学知识,难度不大,需要加强识记才能正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 共生成11.1g氯化钙 | |
B. | 煅烧后固体中钙元素的质量分数增大 | |
C. | 共生成4.4g二氧化碳 | |
D. | 煅烧越充分则消耗的盐酸量越少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 面粉和苏打(加水振荡) | |
B. | 白酒和白醋(观察颜色) | |
C. | 热塑性塑料和热固性塑料(加热、冷却,看状态变化) | |
D. | 棉织衫和羊毛衫(抽丝灼烧,闻气味) |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 将水通过活性炭净水器,以降低水的硬度 | |
B. | 使用乙醇汽油能减少污染,节约石油资源 | |
C. | 用煤炉火取暖时,在炉火旁边放一盆水以防止中毒 | |
D. | 做饭时,燃气灶火焰呈黄色,锅底出现黑色,应调节进风口,增大空气进气量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 利用化学生产化肥和农药,可以增加粮食的产量 | |
B. | 利用化学合成药物,可以治疗疾病,保障人体健康 | |
C. | 塑料、合金纤维、合成橡胶的使用,对人类“百利而无一害” | |
D. | 开发利用氢能源,可减少化石燃料的使用,减缓空气的污染 |
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