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(2011?平房区二模)下列关于物质用途的叙述中,正确的是( )
【答案】分析:A、燃料是指可以燃烧的物质.
B、乳化剂能把大的油污分散成无数细小的小油滴,使之随水流走.
C、炭燃烧只发出光没有火焰.
D、活性炭有吸附性,能吸附色素和异味.
解答:解:A、氧气只有助燃性,没有可燃性,所以氧气不能作燃料,A错误.
B、氢氧化钠不能作乳化剂,另外氢氧化钠有强烈的腐蚀性,不能用来洗涤餐具,B错误.
C、煤炉中的蓝色火焰不是碳燃烧产生的,而是一氧化碳在燃烧,C错误.
D、活性炭有吸附性,能吸附毒气,所以可以用在防毒面具中,D正确.
故选D
点评:此题考查的是物质的用途,性质决定用途,掌握了物质的性质,包括物理性质和化学性质,自然就掌握了物质的用途.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市平房区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?平房区二模)化学反应现象可以帮助我们判断化学反应是否发生,但有些化学反应并观察不到明显的现象.实验小组的同学们为了证明NaOH和稀盐酸能发生化学反应,从不同角度设计了实验方案,并进行实验.
【猜想与假设】NaOH和稀盐酸能发生化学反应.
【设计与实验】实验小组的同学们分工合作,按照如下方案分别进行了实验.
甲方案:先在NaOH稀溶液中滴加几滴酚酞溶液,然后滴加稀盐酸..
乙方案:用pH试纸测定NaOH的pH,再滴加稀盐酸,并不断震荡溶液,同时测;定混合溶液的pH.
丙方案:在试管中放入少量NaOH固体,然后加入稀盐酸.
【现象与讨论】
(1)按照甲方案进行实验时,滴加稀盐酸后,同学们观察到溶液由红色变为无色.小明由此得出结论:NaOH和稀盐酸能发生化学反应,并认为此时酸和碱恰好完全反应.
①小丽提出异议:溶液变为无色也可能是由于酚酞与酸反应而褪色.这时,应在溶液中再滴加______溶液,若有______现象,则证明不是酚酞与酸反应导致的褪色.
②小方提出异议:溶液变为无色并不能证明酸和碱恰好完全反应,也可能存在的另-种情况是______;
(2)按照乙方案进行实验时,测得溶液的pH逐渐变小且小于7.小明认为可以证明NaOH和稀盐酸发生了化学反应.
小丽提出异议:pH逐渐变小,也可能是由于溶液稀释造成的,不能说明一定发生了反应.请你对小丽的看法作出评价:______.
(3)按照丙方案进行实验时,同学们看到氢氧化钠固体消失了,认为发生了反应.小方
提出了不同的看法,他的理由是:______.
小明用手摸了摸试管外壁,试管比较热,他认为不仅发生了反应,而且也说明此反应是放热反应.小方思考后仍然不同意小明的看法,因为______.
【反思与结论】同学们又设计了与以上三种方案原理不同的方案,证明了NaOH和稀盐酸能发生化学反应,请说出你的设计方案:______.

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科目:初中化学 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市平房区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?平房区二模)用两圆相切表示两种物质可以发生反应,请回答下列问题:
(1)请用不同的圆表示不同的物质,将c碳酸钠溶液)、D(硝酸铜溶液)、E(氢氧化钙溶液)三种物质画到A、B周围适当的位置上,并标出物质(不考虑碳酸钠和硝酸铜的反应);
(2)写出生成沉淀反应的化学方程式:______
(3)写出A与B反应的现象______.

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科目:初中化学 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市平房区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?平房区二模)在两只盛满C02的体积相同的集气瓶中,分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧化钠溶液,实验装置和现象如图所示,请回答下列问题
(1)甲装置中产生的实验现象为:______产生此现象的原因是:______
(2)小明通过计算发现,等质量的Ca(OH)2和NaOH吸收C02的质量,Ca(OH)2大于NaOH,因此,他认为通常吸收C02应该用饱和石灰水而不是氢氧化钠溶液.请你对小明的结论进行评价:______.

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科目:初中化学 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市平房区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?平房区二模)“地球一小时”是由世界自然基金会(WwF)所发起的一项可持续性的全球活动,号召个人、社区、企业和城市在每年3月最后一个星期六20:30-21:30熄灯一小时.2011年“地球一小时”的活动主题为“熄灯十一个改变”,除了熄灯,还号召大家为保护环境作出一个行动改变,让全世界听到你的环保宣言,感受到你的行动带来的变化.
(1)“地球一小时”行动的目的是:______
(2)支持“地球一小时”,许下你的承诺:“2011我为环保所作的行动改变是______.

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科目:初中化学 来源:2011年黑龙江省哈尔滨市平房区中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

(2011?平房区二模)实验室现有氯酸钾、石灰石、稀硫酸、稀盐酸及相关的试验仪器及用品,实验小组的同学们利用来制取某种气体并验证该气体的某一性质,请回答下列问题:
(1)写出同学们所制取气体的化学方程式:______
(2)请画出所制取该气体的发生装置,并将其和右侧的性质实验装置连接起来.
(3)请用化学方程式表示出该性质实验所体现出的此气体的性质:______.

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