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5.检验氢氧化钙是未变质、还是完全变质、还是部分变质,选用的方法是取样品少许放入干燥洁净的试管中,观察状态,再滴加酚酞试液,观察变色情况.
若氢氧化钙未变质,现象是溶液透明,且酚酞试液变成红色,
若氢氧化钙完全变质,现象是液体浑浊,且酚酞试液不变色,
若氢氧化钙部分变质,现象是溶液变浑浊,且酚酞试液变成红色.

分析 根据氢氧化钙变质会产生碳酸钙,碳酸钙难溶于水,氢氧化钙的水溶液能使酚酞试液变成红色,据此观察现象分析.

解答 解:若石灰水变质,会产生碳酸钙沉淀;若有氢氧化钙剩余,则滴加酚酞试液会变成红色,因此可以取样品少许放入干燥洁净的试管中,观察状态,再滴加酚酞试液,观察变色情况:1、取样品少许放入干燥洁净的试管中,如果石灰水(氢氧化钙溶液)呈澄清液体,然后向试管中加入无色的酚酞试液,如果酚酞试液变红,说明氢氧化钙溶液未变质;
2、取样品少许放入干燥洁净的试管中,如果石灰水(氢氧化钙溶液)变浑浊,说明石灰水(氢氧化钙溶液)变质,然后向试管中加入无色的酚酞试液,如果酚酞试液不变红,说明氢氧化钙溶液全部变质;
 3、取样品少许放入干燥洁净的试管中,如果石灰水(氢氧化钙溶液)变浑浊,说明石灰水(氢氧化钙溶液)变质,然后向试管中加入无色的酚酞试液,如果酚酞试液变红,说明氢氧化钙溶液部分变质;
故答案为:样品少许放入干燥洁净的试管中,观察状态,再滴加酚酞试液,观察变色情况;溶液透明,且酚酞试液变成红色;液体浑浊,且酚酞试液不变色;溶液变浑浊,且酚酞试液变成红色.

点评 熟练掌握氢氧化钙和碳酸钙的化学性质,并能选择合适的方法来检验氢氧化钙是否变质是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.A-D是初中常见的物质,由氢、碳、氧、钙、铁五种元素中的一种或几种组成.
(1)A是最轻的气体,并且是最清洁的能源,则A的化学式是H2
(2)B由两种元素组成,其中,有一种元素与A中元素相同,且属于有机物,则B的名称是甲烷.
(3)C在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,该反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)D是一种固体,加入到饱和的澄清石灰水中,出现浑浊现象,则D可能是二氧化碳或氧化钙,石灰水变浑浊的原因是若是二氧化碳,是因为它与氢氧化钙反应生成难溶的碳酸钙,若是氧化钙,是氧化钙与水反应,使水减少,导致氢氧化钙析出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.请用化学用语填空:
(1)2个铝离子2Al3+   
(2)碘酒中的溶质I2
(3)最简单的有机物CH4   
(4)由70个碳原子构成的单质分子C70
(5)不含金属元素的碱NH3•H2
(6)厨房中的酸性调味剂CH3COOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)若A粒子为某原子的结构示意图,则X的值为7;
(2)若B粒子的符号可表示为B3+,则Y的值为13;
(3)C和D属于同种元素的原因是质子数相同,它们的化学性质不同的主要原因是最外层电子数不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.已知A-F都是初中化学中常见的物质,其中A和D是无色无味气体,B是黑色粉末,C是红色固体,它们的转化关系如图所示(部分生成物已省略)
(1)物质B的名称是氧化铜,B中金属元素的化合价是+2价,写出反应①的化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)反应②的现象是澄清石灰水变浑浊,写出其反应的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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10.下列关于石油的说法中,不正确的是(  )
A.石油是一种化工产品B.石油是混合物
C.石油中主要含有碳和氢两种元素D.石油是不可再生能源

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.A、B、C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法正确的是(  )
A.t1℃时,A的饱和溶液和C的饱和溶液中溶质的质量相等
B.t2℃时,将50gA加入50g水中,所得溶液中溶质和溶剂的质量比为1:2
C.将t2℃时A、B、C的饱和溶液分别降温至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数B>A=C
D.要使C的饱和溶液转化为不饱和溶液,可采用升温的方法

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.以下是某研究小组探究影响反应速率因素的相关实验数据:
实验序号过氧化氢的浓度∕%过氧化氢的溶液的体积∕ml温度∕℃二氧化锰的用量∕g收集氧气的体积∕ml反应所需的时间∕s
51200.1417.75
151200.146.04
305350249.21
305550210.76
305550.122.23
(1)通过以上实验可以得出反应速率与①②③有关
①反应物的浓度    ②反应的温度    ③使用催化剂    ④反应时间
(2)化学反应的实质是微观粒子相互碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子碰撞的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是反应物浓度越大,单位体积的反应物中含有的粒子数越多,粒子间碰撞的概率越大,化学反应速率越快
(3)实验②中为了减小反应速率,又不影响产生O2的总量,可采取以下的B措施
A、再加入1ml 30%的过氧化氢溶液      B、加入一定的水
C、升高温度至35℃D、再加入1ml 15%的过氧化氢溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示是实验室常用气体制备装置.据图回答问题:
(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,应选择的收集装置是D(填字母代号),验满的方法是将燃着的小木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则已满.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气.实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流.大家提出从两个方面加以改进:一是把发生装置由B改为C,其理由是用注射器注入过氧化氢溶液,可以控制产生氧气的速率;二是将过氧化氢溶液加水稀释.溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤.如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为150g,在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有①⑤⑥(填数字序号).
  ①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒  ⑦托盘天平.

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