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    2．下列各组离子在水中能大量共存的是（　　）
    A．NH4+、K+、NO3-、Cl-B．Na+、Ba2+、Cl-、SO42-
    C．H+、K+、HCO3-、Cl-D．H+、Na+、Cl-、OH-

    分析 离子在溶液中能大量共存必需满足：相互间不能形成气体、沉淀或水．

    解答 解：A、NH4+、K+、NO3-、Cl-四种离子之间不能产生沉淀、气体、水，故可以共存，故A选；
    B、Ba2+和SO42-可以形成硫酸钡沉淀，故不能共存，故B不选；
    C、HCO3-和H+可以产生气体二氧化碳和水，因此不能共存；
    D、H+和OH-能结合成水；而不能共存，故D不选．
    故选A．

    点评 复分解反应其实是离子间的反应，离子间不能形成水、气体或沉淀，离子可以共存．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．分类法是一种行之有效、简便易行的科学方法，人们在认识事物时可以采用多种分类方法．下列对物质的归纳、分类中，有错误的一组是（　　）
    A．蛋白质、维生素、无机盐是常见的营养素
    B．不锈钢、焊锡、生铁是常见的合金
    C．浓硫酸、火碱、生石灰是常见的干燥剂
    D．烧碱、纯碱、熟石灰是常见的碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．氯化钠是重要的调味品．下面两幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠．
    （1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与A（填字母序号）有密切的关系．
    A、最外层电子数  B、质子数  C、电子层数
    （2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质是生成了H2O，图中A处应填入的离子符号为OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠干燥的是（　　）
    A．CO2B．SO2C．HClD．CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列气体排放到空气中，会造成酸雨的是（　　）
    A．O3B．CO2C．H2D．NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．如图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，分别是由H、C、O、S、Na、Ca、K、Cu中的一种或几种元素组成的．其中B、C、D属于氧化物，C中两种元素的质量比为2：3；E、F属于碱；A是可供动植物呼吸的气体，G是草木灰的主要成分，I的溶液呈蓝色．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．
    （1）A是O2．
    （2）E的俗称为熟石灰；I溶于水后解离出的阳离子是Cu2+（填化学符号）．
    （3）写出C→B反应的化学方程式2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．
    （4）写出G与H反应的化学方程式K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．柠檬酸亚铁是重要的含铁试剂，化学兴趣小组甲制取柠檬酸亚铁溶液的实验流程如图：

    （1）写出反应1的化学方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （2）操作1的名称为过滤；若得到的FeSO4溶液有浑浊，原因可能是滤纸破损或滤液高于滤纸边缘等．
    （3）写出反应2的化学方程式：Na2CO3+FeSO4=Na2SO4+FeCO3↓．
    （4）反应3中会有气体生成，该气体的名称是二氧化碳．
    （5）已知柠檬酸亚铁的化学式为FeC6H6O7，则柠檬酸的相对分子质量为246．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    11．某纯碱样品中含有少量的氯化钠杂质，为了测定样品中碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g（产生的气体全部逸出）．产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示，试计算：
    （1）A点产生气体的质量为2.2g；
    （2）样品中碳酸钠的质量分数（结果精确到0.1%）；
    （3）B点时，烧杯内溶液中溶质的化学式NaCl、HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学用语是学习化学的重要工具，按要求用化学用语填空：
    （1）空气中含量最多的气体N2；
    （2）氧化铝中铝元素显+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
    （3）医疗上用来治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3．

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