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某同学在家做实验,在一个玻璃容器中加入100mL水,向水中放入一块糖,在容器外壁沿液面画一条水平线,过一会儿发现糖块溶解,液面比原来水平线降低了.
(1)根据这一现象,证明分子具有哪些性质?
A
 
        B
 

(2)选择其中一点性质,再设计一个实验进行探究,完成下表:
实验步骤实验现象实验结论
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:根据已有的知识进行分析,构成糖和水的分子之间有一定的间隔,并且这些分子是不断运动的,相互扩散,使得液面下降.
解答:解:糖块溶解,液面比原来水平线降低了,说明微粒是不断运动的,微观粒子之间有一定的间隔.
故填:(1)微粒在不断地运动.
(2)微粒间存在间隙.
实验步骤:往教室的墙上喷香水.
现象:过了一段时间,教室中的同学们都能闻到香味儿.
结论:说明微粒是在不断地运动.
点评:本题主要考查了微观粒子的特征及其设计实验进行证明等方面的知识.可以依据微粒的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)反应结束后,打开开止水,水自动进入集气瓶的直接原因是
 

(2)由这个实验可得出的结论是:氧气约占空气体积为
 
,若结果偏低,原因是可能是:(至少答两点)
 

(3)装置不变,若将红磷换成硫粉,该实验
 
(填“能”或“否”)获得成功,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种重要的自然资源,它在工业、农业等方面有很重要的用途,试用空气中的成分填空:
能用于炼钢的是
 
;可制成干冰用于人工降雨的是
 

用于电光源的是
 
;制硝酸或氮肥的主要原料的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、食盐与水混合得到食盐水属于化合反应
B、有氧气参加的反应一定是化合反应
C、分离液态空气法获得氧气属于分解反应
D、化合反应可能是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量液时,视线要和
 
 保持水平,再读出液体的体积.

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科目:初中化学 来源: 题型:

硬水中含有较多的可溶性钙,镁的化合物,其钙的化合物为Ca(HCO32,受热易分解,对其加热生成水和大量的气体,还有一种难溶水,是水垢的成分之一.
(1)【提出问题】探究Ca(HCO32受热分解的另外两种生成物
(2)【猜想】①小刚认为生成物中的气体可能是CO2;②你认为生成物中的固体可能是
 

(3)【设计实验方案】请你设计出简单的实验方案,来验证上述猜想是否正确.
 

(4)【现象与结论】如果小刚的猜想正确,现象是
 
;如果你的猜想正确,现象应该是
 

(5)写出受热分解的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

猜谜:
①空气中的一种气体单质;             
②化学性质稳定,可用于食品防腐
③在化肥生产和低温超导领域有重要应用      
 
.(将该气体的信息补充完整)
该气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化肥包装标签上的部分文字,请根据相关的信息计算:
(1)碳酸氢铵的相对分子质量是多少?
(2)这种化肥的纯度(即化肥中含碳酸氢铵的质量分数)是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用托盘天平称量食盐时,误将食盐放在右盘,砝码入在左盘,他认为称得食盐为13.3克(1克以下用游码)那么该同学称得食盐的实际质量是(  )
A、12.7克B、13克
C、13.3克D、13.6克

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