小明通过查阅有关资料得知.增大蔬菜大棚里空气中的CO2浓度.可以有效地提高蔬菜的产量.他计划用稀盐酸和石灰石(主要成分是CaCO3.杂质不参与反应)反应.向自家的蔬菜大棚补充CO2.经测算.小明准备向大棚中输入88g CO2.他至少需要10%的稀盐酸多少克? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明通过查阅有关资料得知，增大蔬菜大棚里空气中的CO₂浓度，可以有效地提高蔬菜的产量。他计划用稀盐酸和石灰石（主要成分是CaCO₃，杂质不参与反应）反应，向自家的蔬菜大棚补充CO₂。经测算，小明准备向大棚中输入88g CO₂，他至少需要10％的稀盐酸多少克?

解：设至少需要10％的盐酸质量为。

CaCO₃+2HCl====CaCl₂+CO₂↑+H₂O

73 44

×10％ 88g

答：略

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科目：初中化学 来源： 题型：

16、小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行．
（1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如下图）．

你认为这两种方法中不合理的是

，理由：

鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小

．
（2）探究鳔内气体的成分．
给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

氧气是同学们非常熟悉的气体，下面我们一起来探究几个有关氧气的问题．
（1）如图所示为实验室常用的制取氧气的实验装置，据此回答下列问题：

①写出图中标号的仪器名称：a

分液漏斗

；b

试管

．
②化学实验绿色化的特点是：原料、产物、条件无毒无害，提高原子的利用率．从绿色化学的理念考虑，应选择A装置制氧气，请写出用该装置制取氧气的文字表达式（或化学表达式）

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；
③制氧气可选用的收集装置是

或

（填序号）．
④通过查阅资料得知：a．在实验室中，常用加热氯化铵（固体）和熟石灰（固体）混合物的方法制取氨气；b．氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；则实验室制取氨气时应选择的发生装置是

，收集装置是

．（填字母编号）
（2）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见下图）产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体
体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行．
①测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．

你认为这两种方法中不合理的是

，理由

二氧化碳可溶于水，使体积不准确

②探究鳔内气体的成分．给你一集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

	方法	现象	结论
验证鳔内含O₂	用燃烧的木条检验用燃烧的木条检验	木条能继续燃烧木条能继续燃烧	鳔内含有氧气鳔内含有氧气

（3）小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙（CaO₂）的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．根据获得的信息计算：
①过氧化钙的相对分子质量为

．
②过氧化钙中钙、氧元素的质量比为

5：4

．
③72克过氧化钙与多少克二氧化碳中含氧元素质量相等？
计算过程：

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）如图1所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b．请回答：
①电解水时，将

电

能转化为化学能；②气体a为

氢气

；③实验室检验气体b的方法是

使用带火星的木条进行实验，如果复燃则是氧气，否则不是

．
电解水的文字表达式为

水

通电

氢气+氧气

水

通电

氢气+氧气

，反应的基本类型是

分解反应

．
（2）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他决定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占

，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气．探究分两步进行．
①测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图2）．
你认为两种方法中合理的是

；
②探究鳔内气体的成分．给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

验证	方法	现象
鳔内含O₂	将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中	木条燃烧情况变化不大木条燃烧情况变化不大
鳔内含CO₂	在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水	石灰水变浑浊石灰水变浑浊

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

到现在为止，我们已经学习了一些气体（如氢气、氧气、二氧化碳）的性质，在学习之余，同学们纷纷开展探究活动，研究生活中的气体：
（1）小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔（见图1）产生了兴趣，他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：

这种鱼鳔内氧气约占四分之一，其余主要为二氧化碳和氮气，探究分两步进行．
①测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：
A：用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B：在水下刺破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．
你认为其中测量结果不准确的一种方法是

，（填序号）理由是

鳔内的二氧化碳气体能溶于水，收集的气体体积比实际体积小

．
②探究鳔内气体的成分，现有两集气瓶的鳔内气体，请你帮助小明设计实验进行验证．

实验目的	实验方法	实验现象
验证鳔内含O₂	在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条在盛有鳔内气体的集气瓶中插入燃着的木条	木条继续燃烧（或比在空气中燃烧稍旺）木条继续燃烧（或比在空气中燃烧稍旺）
验证鳔内含CO₂	在盛有鳔内气体的另一集气瓶中加入澄清的石灰水在盛有鳔内气体的另一集气瓶中加入澄清的石灰水	溶液出现浑浊溶液出现浑浊

（2）小红对防毒面具中活性炭的作用产生了兴趣：活性炭能否吸附人体呼出的CO₂和吸进的O₂于是进行了以下探究：
①依次写出用装置甲分别制取CO₂和O₂的化学方程式：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
②将装置甲中所制得的CO₂和O₂分别充入气囊中，按照装置乙依次进行实验．
a．若气囊中所充为CO₂，关闭弹簧夹b，打开弹簧夹a，CO₂被活性炭完全吸附时，看到现象是：气囊

变瘪

；澄清石灰水

无变化

；若活性炭不吸附CO₂，看到的现象是

气囊无变化、澄清石灰水变浑浊

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占1/4，其余主要是二氧化碳和氮气．探究分两步进行．
（1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：，你认为两合理的是

（选序号）；
A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；
B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．
（2）探究鳔内气体的成分．给你两集气瓶的鳔内气体，请你帮助他设计实验验证假设．

	方法	现象
验证鳔内含O₂
验证鳔内含CO₂

（3）关于空气的组成，你还能从下列实验中得出什么结论？
①小白鼠放在有空气的密闭容器中可以存活一段时间，说明

空气中含有氧气

．
②夏天，从冰箱里取出的饮料瓶放在空气里，过一会儿瓶子外壁有一层水珠，说明

空气中含有水蒸气

．
③空气是制造氮肥的原料，说明

空气中含有氮气

．

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同步练习册答案

	方法	现象	结论
验证鳔内含O₂	用燃烧的木条检验用燃烧的木条检验	木条能继续燃烧木条能继续燃烧	鳔内含有氧气鳔内含有氧气

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