练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    17．下列微粒符号中，对“2”的含义理解正确的是（　　）
    A．2Cu中的“2”表示2个铜元素
    B．Fe2+中的“2”表示每个铁原子带有2个单位的正电荷
    C．H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子
    D．S2-表示硫原子在反应中失去2个电子

    分析 根据元素只讲种类不讲个数，元素前面的数字表示几个这样的原子，元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数进行解答．

    解答 解：A、元素只讲种类不讲个数，元素前面的数字表示几个这样的原子，故2Cu中的“2”表示2个铜原子，故选项错误；
    B、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带2个单位的正电荷，故选项错误；
    C、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，故选项正确；
    D、S2-表示硫原子在反应中得到2个电子，故选项错误；
    故选C

    点评 本题考查了元素符号周围不同位置数字的含义，题目较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．
    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①试管；②集气瓶．
    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，所用制氧气的发生装置为A（填图中代号，下同），排水法的收集装置为E，检查装置气密性的方法为先把导管的一端放入水中，然后两手紧握试管的外壁，观察导管口是否有气泡冒出．
    （3）实验室要制取二氧化碳气体，则发生反应的化学文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，所用制二氧化碳的发生装置为B，收集装置为C．
    （4）图A试管口略向下倾斜的目的是防止药品中水分在加热时变成水蒸气在管口冷凝倒流，致使试管破裂图A若与图E连结，则实验完毕时，应先把导管移出，后移出熄灭酒精灯防止水倒流导致试管破裂．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．已知：6.5克的锌与100 克的稀硫酸恰好完全反应，求：
    （1）生成的氢气，硫酸锌的质量．
    （2）求硫酸溶液的溶质质量分数？
    （3）如果将反应后的溶液蒸发掉6.3克的水所得溶液的溶质质量分数为多少？
    （4）如果配制150克上述稀硫酸，需要98%的浓硫酸的质量是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．中国登山协会为纪念我国首次攀登珠穆朗玛峰成功50周年，再次组织攀登．阿旺扎西等一行登山运动员于2003年5月21日13：40分成功登顶．假如每名运动员冲顶时消耗自带的液氧4.8kg．求：
    （1）这些氧气在标准状况下的体积是多少升？（ 标准状况下氧气密度为1.43g/L）
    （2）相当标准状况下的空气多少升？
    （3）若用“加热高锰酸钾锰酸钾制氧气”的方法给登山运动员供氧气，是否可行？简述理由．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰（催化剂）制取氧气．
    【提出问题】催化剂二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？
    【设计实验】
    （1）实验装置如图所示：
    （2）实验记录：实验数据如下表：
    过氧化氢体积（mL）过氧化氢浓度二氧化锰质量（g）测量数据（mL）
    Ⅰ      30   5%     0.1
    Ⅱ      30   5%     0.2
    Ⅲ      30   5%     0.3
    【实验分析】
    （1）过氧化氢分解的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；二氧化锰可作为该反应的催化剂的依据是能够加快过氧化氢的分解速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变．
    （2）表格中的“测量数据”是：相同时间内收集的氧气体积
    （3）本实验中，测定待测数据的装置（图中虚线框里）是c（填编号）．

    （4）若第Ⅱ次比第Ⅲ次实验的“测量数据”更小（填“大”或“小”）说明催化剂的用量越多，反应更快．
    【实验反思】除了上述因素会影响过氧化氢的反应速率外，过氧化氢浓度（写一种）也会影响过氧化氢的分解反应速率，请写出你的实验方案：取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液，分别加入相同质量的二氧化锰，比较相同时间内收集的氧气体积大小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A～F为装置编号）

    （1）写出上图D装置中甲仪器的名称集气瓶．
    （2）实验室用AE装置组合制取氧气时有如下步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④排水法收集气体；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是A；
    A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
    （3）用AE装置的组合可以制取氧气，写出实验室制取该气体的表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；实验后，发现制得的氧气不纯，可能的原因是收集的时刻过早；
    （4）用F装置进行排空气法收集氧气，将带火星的木条放在b（a或b）处，若观察到带火星的木条复燃，这表示氧气收集满．
    （5）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是C（填装置编号，下同）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列有关实验现象描述错误的是（　　）
    A．红磷点燃后伸入氧气中燃烧产生大量的白雾，放热
    B．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成固体
    C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰，放热

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．将下列实验所用仪器的名称填在横线上：

    ①吸取和滴加少量液体时，需要用胶头滴管（填名称，下同）；
    ②用排水法收集呼出气体时，需要用水槽；
    ③用于给物质加热的仪器是酒精灯；
    ④量取一定量体积的液体时，需要用量筒．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用分子观点解释下列事实
    （1）蒸馏水不适合养鱼水中不含有氧分子
    （2）过氧化氢溶液是混合物溶液中有水分子和过氧化氢分子
    （3）检查装置气密性温度升高，分子间间隔变大．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案