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用数字和化学符号填空:
(1)钾原子
 
;(2)2个镁离子
 
;(3)目前世界上年生产量最高的金属
 
;(4)3个二氧化硫分子
 
;(5)五氧化二磷中磷元素为+5价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子K;
(2)离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.镁离子是带2个单元位的正电荷,表示为Mg2+,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个镁离子表示为:2Mg2+
(3)产量最高的金属是铁,其化学式是它的元素符号,故答案为:Fe;
(4)表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个二氧化硫分子可表示为3SO2
(5)五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价表示为:
+5
P
2
O5
故答案为:(1)K;(2)2Mg2+;(3)Fe;(4)3SO2;(5)
+5
P
2O5
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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如图所示,为测定工厂废液中氢氧化钠的含量,小明取25mL加了酚酞视野的废液于锥形瓶中,向其中逐滴加入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸,当溶液颜色恰好变为无色时,滴定管中剩余稀盐酸为15mL(所用废液和稀盐酸密度均约为1g/cm3).请计算废液中氢氧化钠的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源和环境是大家关注的社会问题,有待继续开发,利用的新能源有
 
(至少填两种).“节能减排”、“低碳生活”成为当下的流行语,请你举一例在实际生活中的具体做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用如图装置进行实验,请回答:
(1)指出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体:
①若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填“A”“B”或“C”),反应的化学方程式是
 

②若要制取氢气,在B装置中装有锌粒,那么长颈漏斗中应加入
 
溶液,该反应的化学方程式是
 

③若B装置中装有石灰石和稀盐酸,则该装置可用于制取
 
气体.如果用C装置收集该气体,则气体从
 
端进入(填c或d).
(3)实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气小,不溶于水.选用
 
(填“A”“B”或“C”)装置制取甲烷,收集气体时方法可选用
 
法或
 
法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某同学制作的净水器,请回答下列问题:
(1)小卵石、石英砂的作用是
 
,活性炭的作用是
 
,经过如图装置净化的水是纯水吗?答
 
(填“是”或“不是”).
(2)长期饮用硬水对健康不利,要降低水的硬度,日常生活中可采取
 
的方法.
(3)水危机日趋严重,节约用水是我们每个人义不容辞的职责,请你结合生活实际写出节约用水的合理化建议
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列化学方程式
(1)氢气燃烧
 

(2)小苏打治疗胃酸过多
 

(3)高锰酸钾制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

啤酒是生活中常见的饮料,其中有二氧化碳、水和蛋白质等物质.观察一瓶啤酒,未见气泡;打开啤酒瓶盖,会冒出大量气泡,原因是:
 
.使啤酒的气泡快速放出的方法有搅拌、振荡、
 
等.已知从啤酒中产生的气体是二氧化碳,请设计一种实验方法检验啤酒中的二氧化碳.方法:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号填空:
(1)尿素
 
,葡萄糖
 
,蔗糖
 

(2)甲烷
 
酒精
 
,碘元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图1所示,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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