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将“实验室用高锰酸钾制取氧气注意事项”与有关的“原因描述”的序号一一对应填入空格中
注意事项 原因描述
A制取装置中试管口要略向下倾斜 ①防止水沿导管倒流入热试管,引起试管裂
B排水法收集完氧气时应气将导管
移出水面,再熄灭酒精灯
②不易溶于水,密度比空气大
C收集氧气时,可以用排水集气法,也可以用向上排空气法 ③防止装置漏气,气体不能从导管排出
D实验前要检查装置的气密性 ④防止固体表面的水分在管壁凝聚,流到试管底部使试管炸裂
A
 
     B
 

C
 
     D
 
考点:制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤以及注意事项进行解答.
解答:解:制取装置中试管口要略向下倾斜,目的是防止固体表面的水分在管壁凝聚,流到试管底部使试管炸裂;
排水法收集完氧气时应气将导管移出水面,再熄灭酒精灯,目的是防止水沿导管倒流入热试管,引起试管裂;
收集氧气时,可以用排水集气法,也可以用向上排空气法,因为氧气不易溶于水,密度比空气大;
实验前要检查装置的气密性,目的是防止装置漏气,气体不能从导管排出.
故答案为:A④;B①;C②;D③.
点评:本题难度不大,主要考查了加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤和注意事项,有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图,甲、乙两图都是电解水的简易装置.回答下列问题.
(1)装置甲比装置乙有一个明显的优点,这个优点是
 

(2)装置乙比装置甲有一个明显的优点,这个优点是
 

(3)在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
 

(4)开始电解后,A管收集到
 
气,B管收集到
 
气体.A、B两管的气体体积之比
 

(5)在D处,对气体检验需要用
 

(6)在下列粒子中(氢原子、氧原子、氢分子、氧分子、水分子),保持水的化学性质的最小粒子是
 
.电解水变化过程中的最小粒子是
 
 
,电解水后生成的新物质的粒子是
 
 
.当水变成水蒸气时
 
没有发生变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应中,属于分解反应的是
 

A.氢气+氧气  
点燃
  水    B. 碳酸→二氧化碳+水
C.一氧化碳+氧化铜  
加热
  铜十二氧化碳    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,该设计利用的原理是
 
;净水程度最高的是
 

A.过滤  B.煮沸  C.蒸馏  D.吸附
(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是
 

(4)区别硬水和软水,可加入的试剂是
 

(5)小刚同学设计了电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电后的现象如图所示,则A极管内的气体是
 
,B连电源
 
极.电解水实验中你得到的结论是
 

(6)保护水资源,我们应该采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知1kg甲烷燃烧生成液态水和二氧化碳,放出的热量约为5.57×107J.
(1)参加反应的氧气与二氧化碳的化学计量之比n﹙氧气﹚:n﹙二氧化碳﹚=
 

(2)若1kg的甲烷燃烧生成气态的水及二氧化碳的质量之比为
 

(3)16kg的甲烷燃烧生成气态和二氧化碳,至少要消耗氧气为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有仪器:镊子、量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、蒸发皿、胶头滴管.请回答:
(1)用于称量固体药品的是
 

(2)量取液体体积的是
 

(3)用于吸取和滴加少量液体的是
 

(4)用于取粉末状固体的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示.
(1)
 
℃时,甲和乙的溶解度相等;
(2)40℃时,若将50g乙(不含结晶水)放入100g水中充分溶解,所得溶液的溶质质量分数为
 
,该溶液是
 
溶液(填“饱和”或“不饱和”);
(3)40℃时,将甲、乙两物质的饱和溶液各100g降温至20℃,析出晶体(均不含结晶水)的质量关系是:m(甲)
 
m(乙) (填“>”、“﹦”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现在:①氧气、②氮气、③空气、?氢气、二氧化碳.从以上五种气体中,选出符合下列题意的物质,用序号填空.
(1)属于混合物的是
 
; 
(2)医疗上用于抢救危重病人的是
 

(3)在食品包装袋中,用作食品保护气的是
 

(4)植物光合作用的主要原料之一是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从实验得出:蜡烛燃烧后生成的物质是(  )
A、只有水
B、只有二氧化碳
C、二氧化碳和水
D、二氧化碳和氧气

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