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    10．某同学用量筒量取一定体积的液体，量筒放平稳．先仰视液面，读数为16mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读数为10mL，则该同学实际倾倒的液体的体积为（　　）
    A．等于6mLB．大于6mLC．小于6mLD．无法判断

    分析 本题考查量筒的使用，用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高．

    解答 解：该学生倾倒液体前仰视液面，其读数会比实际偏低，那么实际体积应大于16毫升，我们可估计实际体积为17毫升；他倾倒液体后俯视液面，读数比实际偏高，实际体积应小于10毫升，我们可估计为9毫升，则该学生实际倾倒的液体体积为17-9=8毫升，大于6毫升．
    故选B．

    点评 量筒的使用是一个重要考点，要记住放平稳后视线与凹液面最低处相平，不正确的读数会造成量取液体体积不准确．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图所示是几种元素的原子结构示意图：

    （1）具有相对稳定结构的是AC
    （2）在化学反应中容易得到电子的是FG
    （3）它们是不同种类的原子是因为质子数不同．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光
    D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．图中A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是实验室常见的一种液体．请分析回答：
    （1）写出物质的化学式：CCO2；DH2O；EH2．
    （2）反应②的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）根据图示可推出A中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列有关溶液的说法中，正确的是（　　）
    A．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶液中溶质的质量分数一定增大
    B．将5g某物质完全溶解于95 g水中，所得溶液中溶质的质量分数一定是5%
    C．饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液
    D．将一定质量某物质的饱和溶液降温析出晶体后，所得溶液中溶质的质量一定减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．将暗紫色固体A加热，生成一种无色无味的气体B，某黄色粉末C在B中燃烧能产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D，若将银白色金属E放在盛有B的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    A是高锰酸钾，B是氧气，C是硫，D是二氧化硫，E是铁，F是四氧化三铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．通过对化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请结合图示回答问题．

    （1）写出编号仪器的名称：a试管；b铁架台；c集气瓶．
    （2）用高锰酸钾固体来制取O2，应选用发生装置A（填A或B序号）．可用C或E（填C～E序号）收集O2，其反应化学式表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若发现实验中水槽水变成紫红色（高锰酸钾溶于水中呈现紫红色），是因为没有在试管口塞一团棉花．
    （3）选择B、E仪器组合也可制取一种气体氧气或二氧化碳，制取该气体的反应化学式表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用该方法收集，检验气体已收集满的方法为：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满，或把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （4）同制取CO2相同，实验室制取硫化氢（H2S）气体时，一般用硫化亚铁（FeS固体）和盐酸（HCl液体）常温下反应制得，该反应生成氯化亚铁（FeCl2）和硫化氢（H2S）气体，已知H2S气体易溶于水，密度比空气大．请问：要制取H2S，应选用上图的B（填A或B序号）作为发生装置；的气体H2S收集方法是E（填C～E序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．在一定条件下，下列物质间的转化通过一步反应就能实现的是（　　）
    ①甲烷→炭黑   
    ②熟石灰→烧碱    
    ③蛋白质→氨基酸    
    ④铜→硝酸铜．
    A．②④B．①②④C．①②③D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图
    （1）可观察到A图中的现象产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体放出热量B图中的现象剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量
    （2）A中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气
    （3）B中水的作用是防止溅落的熔化物炸裂瓶底
    （4）写出B图的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．

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