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    下列加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的操作中，正确的是（　　）

    　

    A．

    组装好仪器后，先装药品再检查装置气密性

    　

    B．

    先使试管均匀受热，然后对药品所在部位固定加热

    　

    C．

    导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体

    　

    D．

    收集满气体后，将集气瓶移出水面迅速盖上玻璃片


    考点：

    制取氧气的操作步骤和注意点．.

    专题：

    常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

    分析：

    根据实验室用加热法制取氧气的操作步骤口诀“查装定点收移熄”，每个步骤各注意事项，进行分析解答．

    A、根据实验室制取气体时，一定要先检查装置气密性，再装药品解答；

    B、根据先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热解答；

    C、根据等导管口排出的气泡均匀后收集解答；

    D、根据在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上解答．

    解答：

    解：

    A、实验室制取气体时，先装药品，再检查装置气密性，操作错误，如果气密性不好，更换仪器，会浪费药品，故错误；

    B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故正确；

    C、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故错误；

    D、在水下盖好玻璃片，再取出集气瓶正放在桌面上，以防收集的不纯，故错误．

    答案：B

    点评：

    本题主要了解各操作的注意事项；考查固体的加热方法、排水法收集氧气的方法．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    可以一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是

    A.分别加入适量的石灰水　　　　　　　　  B.用带火星的木条伸入瓶中

    C.用燃着的木条伸入瓶中　　　　　　      D.分别加入蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    酒精是实验室常用的燃料，它可以在空气中燃烧生成二氧化碳和水，同时发出大量的热，这个变化可以表示为：酒精+氧气二氧化碳+水，下列说法中正确的是（　　）

    　

    A．

    这是分解反应

    B．

    这是化合反应

    C．

    这是氧化反应

    D．

    这是物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    能保持氧气化学性质的微观粒子是（　　）

    　

    A．

    O

    B．

    2O

    C．

    O2

    D．

    CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图示的实验操作中，正确的是（　　）

    　

    A．

    倾倒液体

    B．

    过滤液体

    C．

    给液体药品加热

    D．

    读出液体的体积

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用如图所示装置测定空气中氧气的含量，其中集气瓶的容积为200mL，量筒的容量为250mL．实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）：

    Ⅰ．打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，稍后，测得进入到量筒中的水的体积为V1mL；

    Ⅱ．用强光手电照射，引燃红磷；

    Ⅲ．红磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中的水的体积为V2mL；

    Ⅳ．计算空气中氧气的体积分数．

    下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    步骤Ⅰ中，鼓入空气的体积可以是小于200mL的任意体积

    　

    B．

    步骤Ⅱ中，红磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b

    　

    C．

    步骤Ⅲ中，若未冷却至室温会使测得的V2数值偏高

    　

    D．

    步骤Ⅳ中，氧气的体积分数等于×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    甲乙小组按如图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象．

    甲组：烧杯内壁有无色液滴

    乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体

    【提出问题】同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？

    【实验验证]利用如图2所示装置，甲，乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．

     实验操作

     实验现象

     甲组

     取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热．

     黑色固体燃烧，

    　①　，b中溶液变浑浊．

     乙组

     取少量该黑色固体于a中，通入

    　②　，点燃酒精灯加热．

     黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊．

    【分析与结论】

    （1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是　　（填字母序号）．

        A．熄灭酒精灯，停止加热  B．将试管b移走

    （2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了　　，由此可推断猜想正确，理由是　　．

    【反思】

    （1）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可知：蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是　烧　．

    （2）甲、乙小组最终证明了蜡烛中一定含有　（填字母序号）．

    A．碳、氢和氧三种元素

    B．碳和氧两种元素

    C．碳和氢两种元素．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是物质与其构成粒子之间的关系图，回答下列问题：

    （1）金属铁是由　　（选填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成的，二氧化碳由　　构成的，氯化钠是由　　构成的．

    （2）原子得到或失去电子后形成离子．某离子的结构示意图为

    ①当a=　　时，该粒子是原子．

    ②当a=8时，该粒子是　　（选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）．

    （3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味．从分子的角度解释这种现象：　　．

    （4）保持水化学性质的最小粒子是　　，写出电解水反应的文字或符号表达式　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列对燃烧现象的描述不正确的是（　　）

    　

    A．

    蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水

    　

    B．

    硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    　

    C．

    红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

    　

    D．

    镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

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