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    （1）化学符号表示：3个氧分子
     
    ；1个钠离子
     
    ；钾元素的化合价为正一价
     
    ；
    （2）人体内含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素所形成的化合物的化学式为
     
    ．
    （3）锂是一种金属单质，化学式为Li，锂原子结构示意图为，易失去最外层一个电子．则锂的氧化物的化学式为
     
    ．
    （4）吸毒是世界的公害．摇头丸是一种毒品，化学式为C9H13N，它属于
     
    （填有机化合物或无机化合物）．它由几种元素组成：
     
    种．
    考点：化学符号及其周围数字的意义,有机物与无机物的区别,原子结构示意图与离子结构示意图,化学式的书写及意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：（1）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；
    根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字进行分析；
    根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析；
    （2）根据人体含量最多的元素是氧元素，地壳中含量最多的金属元素是铝元素进行分析；
    （3）根据锂的结构示意图进行分析；
    （4）根据有机化合物和无机化合物的分类进行分析．
    解答：解：（1）由分子的表示方法可知：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个氧分子表示为：3O2；
    由离子的表示方法可知：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以1个钠离子表示为：Na+；
    由元素化合价的表示方法可知：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以钾元素的化合价为正一价表示为：
    +1
    K
    ；
    （2）人体含量最多的元素是氧元素，地壳中含量最多的金属元素是铝元素，所以形成的化合物是：Al2O3；
    （3）通过锂的结构示意图可以看出，最外层有一个电子，在化学反应中容易失去，所以锂的氧化物的化学式为：Li2O；
    （4）有机化合物和无机化合物的不同是：是否含有碳元素，所以C9H13N属于有机化合物，通过化学式可以看出由三种元素组成．
    故答案为：（1）3O2，Na+，
    +1
    K
    ；
    （2）Al2O3；
    （3）Li2O；
    （4）有机化合物，三．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号、化学式的书写，考查全面，注重基础．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    废物利用既可节约资源，又可以保护环境．某课外兴趣小组设计了利用废旧干电池中的锌和浓硫酸以及如图所示的装置来制取干燥、纯净的氢气，并验证气体中的杂质．试回答下列问题：

    （1）写出图中所标仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）若实验中看到B中无水硫酸铜变蓝色，这说明生产的气体中有杂质
     
    （填化学式）．除此之外，该气体还可能含有的杂质气体是
     
    （填名称）
    （3）装置D的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出符合要求的表达式
    （1）某固体燃烧，生成有刺激气味气体
     
    ；
    （2）产生大量白烟的反应
     
    ；
    （3）放出大量热，产生耀眼白光的是
     
    ；
    （4）燃烧时火星四射的
     
    ；
    （5）电解水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，从下列物质中选择用序号填写下列横线：
    A、二氧化碳   B、活性炭   C、过滤    D、氮气    E、氧气   F、甲烷   G、肥皂水
    （1）可以支持燃烧的气体是
     
    ；
    （2）导致“温室效应”的气体是
     
    ；
    （3）“蛋黄派”袋内充入空气含量（体积分数）最多的气体，这种气体是
     
    ；
    （4）能燃烧的气体是
     
    ；
    （5）净化水的过程中，常加入
     
    用来除色素和臭味；
    （6）区分硬水和软水常滴加
     
    ；
    （7）除去粗盐中的泥沙常用的操作是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向盛有约40mL蒸馏水的烧杯中加入5-6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色．将烧杯中的酚酞溶液分别倒入到A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外．观察几分钟，有什么现象发生？说明什么？
    烧杯A烧杯B
    现象
    解释---------

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体C和物质D；一种银白色金属E在空气中不燃烧，加热使该金属红热并伸入盛有C的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F．
    ①写出它们的化学式
    A：
     
      B：
     
      C：
     
      D：
     
    E：
     
      F：
     

    ②黑色粉末B在A中的分解反应中起
     
    作用，是这个反应的
     
    剂．写出该反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）请写出三种鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液所用的试剂名称或化学式：
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）实验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃瓶塞，其原因是在常温下，氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应，产物使瓶口与瓶塞黏合在一起，反应得化学方程式为：SiO2+2NaOH=X+H2O，试推断X的化学式为
     
    ．
    （3）西夏啤酒内溶有一定量的二氧化碳气体，打开瓶盖时，你会发现啤酒会自动喷出来，这是因为
     
    ；喝了啤酒又常常会打嗝，这是因为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料．
    Ⅰ、最近，美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇．
    （1）该转化属于
     
    （填“物理”或“化学”）变化；其催化剂是两种
     
    （填“金属”或“非金属”）．
    （2）在能源领域，一氧化碳是液态氢的一种重要补充物．氢是一种
     
    （填“化石能源”或“清洁能源”）；为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有
     
    （至少一条）
    （3）甲醇（CH3OH）可用作赛车燃料．若其燃烧产物与乙醇相同，则其化学方程式为
     
    ．
    Ⅱ、日本核灾难后，清洁煤电受到追捧．我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术，使液态二氧化碳成为最终产品．
    （1）以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥，如碳酸钾等．碳酸钾中的阴离子是
     
    （用离子符
    号表示）．
    （2）该技术的重要一步是在低温条件下用化学溶剂吸收烟气中的二氧化碳．控制低温条件的原因是低温时二氧化碳溶解度大，利于吸收，所用化学溶剂可能是
     
    （填一种物质的化学式）
    Ⅲ、实验室可用如图进行CO和CO2的分离和干燥（其中A为橡胶管夹，B为分液漏斗活塞）
    （1）广口瓶（甲）中盛有过量的
     
    ，广口瓶（乙）中盛有
     
    ，分液漏斗（丙）中一般盛有
     
    ．
    （2）先分离出CO，关闭
     
    ，打开
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）再分离CO2，关闭
     
    ，打开
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图微观示意图揭示了化学变化的微观实质．相关说法中不正确的是（　　）
    A、图表示的是化合反应
    B、图示中的物质未涉及氧化物
    C、氢气在化学变化中的最小微粒是氢分子
    D、如图化学变化微观实质可概括为分子破裂为原子，原子重新结合形成新分子

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