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    如图是表示气体分子的示意图，图中和分别表示两种不同质子的原子．
    其中表示纯净物的是
     
    ，表示单质的是
     
    ，表示化合物的是
     
    ，表示混合物的是
     
    ．
    考点：纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别
    专题：物质的分类
    分析：根据已有的知识进行分析，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物，据此解答．
    解答：解：A中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有一种原子，属于单质；B中含有两种物质的分子，属于混合物；C中含有一种物质的分子，属于纯净物，该物质的分子中含有两种原子，属于化合物；D中含有三种物质的分子，属于混合物，故填：AC；A；C；BD．
    点评：本题考查了物质的类别，完成此题，可以抓住物质的组成以及有关的概念进行．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是实现科学探究的重要途径．请回答以下有关问题：

    （1）实验室现有下列试剂和仪器：①氯酸钾②碳酸钙粉末③块状碳酸钙固体④稀盐酸⑤稀硫酸⑥浓盐酸
    某小组同学利用所给仪器和试剂来制取气体，若选试剂
     
    （填试剂编号），则制取该气体的发生装置和收集装置可选择
     
    （填仪器编号）组装，该组合还可以用来制取
     
    气体，还需补充的试剂是
     
    （填试剂名称）．
    （2）实验室还可用氯化钠固体与浓硫酸在加热的条件下发生复分解反应，制取氯化氢气体，总反应的方程式为2NaCl+H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    Na2SO4+2HCl↑．
    ①上述反应在不加热或微加热条件下，生成硫酸氢钠，而加热到500℃-600℃时就生成硫酸钠，请写出生成硫酸氢钠的化学方程式
     
    ；
    ②此反应表明，统一反应，当反应条件不同时，所得到的生成物可以不同，结合学过的知识，请举出符合这个要求的另一个例子
     
    ；
    （3）另一小组同学为了测定氯酸钾样品的纯度，取5g氯酸钾样品和1g二氧化锰混合，依次加热该混合物t1、t2、t3、t4时间后，分别冷却称量剩余固体质量，记录数据如表：求样品中氯酸钾的质量分数是多少？
    加热时间t1t2t3t4
    剩余固体质量（g）4.244.164.084.08

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的自然科学．如图所示实验是我们所熟悉的．
    （1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量．红磷在空气中燃烧的化学方程式为
     
    ，关于该实验的下列说法中，正确的是
     
    （填字母）．
    A．实验时红磷一定要足量
    B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
    D．最终进入瓶中水的体积约为瓶中氧气的体积
    E．该实验必须检查装置的气密性
    （2）同学们用乙所示实验探究化学反应前后物质的质量关系．如果a、b分别是氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液，与分别是碳酸钙和稀盐酸测定的结果
     
    （填“相同”或“不同”），原因是
     
    ．
    （3）再用丙图进行探究实验，并对观察到的现象进行分析，得出了多个结论．
    ①蜡烛中含有氢元素，依据的现象是
     
    ．
    ②整个过程观察到的现象及由此得出的结论有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的生活．
    （1）根据表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性．
    物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
    对应特性①
     
    		②
     
    		③
     
    （2）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]同时生成水．该反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）请结合下列常用的仪器和装置，回答相关问题：

    ①实验室制取二氧化碳的化学反应原理是
     
    ，发生装置是
     
    ，检查该装置气密性的方法是
     

    ②在制取过程中，小雨同学选用D装置收集二氧化碳，理由是
     
    ．一段时间后，他用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条始终不熄灭，说明该瓶气体没有集满．出现上述情况的原因可能是①
     
    ；②
     
    ．
    ③若用F装置检验二氧化碳，应在其中装入适量的
     
    ，出现
     
    现象时，证明有二氧化碳产生，该过程中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混合物的方法制取氨气（NH3），则制取氨气的发生装置应选用
     
    ．收集氨气的装置只能用C，而不能用D或E．由此可知氨气应具有的性质是
     
    ．
    （5）将10g氧化铜和木炭粉的混合物置于试管中，称得药品和试管的总质量为35g，加热，待氧化铜完全反应并冷却后，再称得剩余固体和试管的总质量为32.8g，试计算混合物中氧化铜的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号填空：
    （1）2个磷原子
     
    ；    
    （2）硫酸镁中镁元素的化合价是+2价
     
    ；
    （3）3个氨分子
     
    ；   
    （4）人体缺少
     
    元素，易患甲状腺疾病．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表所示为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．请回答下列问题：

    （1）表中磷原子的核电荷数X=
     
    ；
    （2）表中具有相对稳定结构的元素是
     
    ；
    （3）在化学反应中，每个铝原子失去
     
    个电子形成铝离子；
    （4）上述元素在周期表中处于第
     
    周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某些厂家为延长食品保质期，常在食品中添加苯甲酸（C6H5COOH）作为防腐剂．回答下列问题：
    ①苯甲酸是由
     
    种元素组成；
    ②苯甲酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为
     
    ；
    ③苯甲酸中碳元素与氧元素的质量比为
     
    ；
    ④苯甲酸中碳元素的质量分数为
     
    ；（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图1、图2中三种固体物质的溶解度曲线回答问题．
    （1）分析图1，取t℃时一定质量的A的饱和溶液，将溶液温度从t℃降低到10℃，溶液的质量
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．
    （2）分析图2，要使C的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是：①
     
    ；②
     
    ．
    （3）10℃时，A、B、C的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花．体操运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂．“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
      △  
    .
     
    5MgO+X+4CO2↑，则X的化学式是（　　）
    A、O2
    B、CO
    C、H2O
    D、HNO3

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