【题目】以黄铁矿为原料(主要成分是FeS2)为原料,生产硫酸的简要流程图如图:
(1)将黄铁矿粉碎,目的是_____。
(2)流程中SO2转化为SO3的化学方程式为_____。
(3)实验室稀释浓硫酸的方法是_____。
(4)炉渣(Fe2O3)在工业上可用来炼铁,反应的化学方程式为_____。
【答案】增大反应物的接触面积,加快反应速率 2SO2+O22SO3 将浓硫酸没器壁慢慢倒入水中,边倒边搅拌,且不可将水倒入浓硫酸中 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
【解析】
根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息。
(1)由于反应物之间家畜面积越大反应越快,转化也就越彻底,所以将黄铁矿粉碎,目的是 增大反应物的接触面积,加快反应速率;
(2)流程中SO2转化为SO3是二氧化硫和氧气在催化剂和加热的条件下生成三氧化硫,对应的化学方程式为 2SO2+O22SO3;
(3)由于浓硫酸具有腐蚀性以及溶解放热且密度大于水,所以实验室稀释浓硫酸的方法是 将浓硫酸没器壁慢慢倒入水中,边倒边搅拌,且不可将水倒入浓硫酸中;
(4)炉渣(Fe2O3)在工业上可用来炼铁是氧化铁和一氧化碳在高温下生成铁和二氧化碳,对应的化学方程式为 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。
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【题目】有一包固体,可能由硝酸铜、硫酸钠、氯化钠、碳酸氢钠、氢氧化钠中的一种或几种组成.为了探究该固体的组成,某化学小组设计并开展以下实验:
已知,步骤Ⅰ中固体全部消失,溶液呈蓝色.无气泡产生.步骤Ⅱ、Ⅲ中均可观察到有白色沉淀生成.
请回答下列问题:
(1)原固体中一定含有的物质是_______.
(2)原固体中一定不含有的物质是_______,证据是_______.
(3)步骤II中产生白色沉淀的化学方程式是_______.
(4)步骤Ⅲ所得蓝色滤液中一定含有的溶质是_______.
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【题目】某化肥 KNO3 样品在运输存放过程中可能混进了 NH4NO3、NH4Cl、Na2CO3、CuCl2 四种物质中的一种或几种,现按如图所示进行检验,出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全进行)。试根据实验过程和发生的现象回答下列问题:
请你根据实验过程和发生的现象做出分析判断,并填写以下空白:
(1)气体C的水溶液 pH_________7(填“大于、小于、等于”)
(2)过程①的现象说明样品中一定不含_____(填化学式)
(3)写出过程②中发生反应的一个化学方程式:_____。
(4)无色溶液 E 中一定存在_____种溶质。
(5)该样品中还不能确定的物质是_____(填化学式),说明理由______。
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【题目】火锅是我国独创的美食,历史悠久。火锅常用的一种燃料是固体酒精。某化学兴趣小组的同学对“固体酒精”产生了好奇,对其成分进行探究。请你回答下列问题。
(查阅资料)
a.固体酒精也被称为"酒精块"或固体燃料块。固体酒精并不是固体状态的酒精而是将酒精、硬脂酸和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
b.酒精的化学式为C2H5OH;
c.氯化钡、氯化钠溶液均呈中性。
d. BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 生成的BaCO3为白色固体
(提出问题)
(1)酒精的化学式与NaOH相比,都有“OH”,那么酒精的水溶液是不是显碱性?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何?
(实验探究1)酒精的水溶液是不是显碱性
同学们取少量酒精溶液于试管中,滴加紫色石蕊溶液,未观察到紫色石蕊变为蓝色,说明酒精溶液_______(填“显”或“不显”)碱性。
(实验探究2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质及变质的程度如何
①固体酒精中的氢氧化钠是否变质,同学们先取少量固体酒精于烧杯中,加入足量水溶解后滴加足量的稀盐酸,观察到__________现象,说明氢氧化钠已变质.请写出氢氧化钠在空气中变质的化学方程式______________。
②为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组进行探究。
甲组同学取烧杯上层清液于两支试管中,按如图所示进行实验。
实验方案 | ||
实验现象 | 溶液变红 | 产生__ |
实验结论 | 清液中有氢氧化钠 | 清液中有碳酸钠 |
乙组同学认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是__。他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后,静置,取上层清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。
(反思交流)乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是________。
(实验结论]小组同学经过讨论,一致认为该固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
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【题目】某化学反应的微观示意图如图,请回答下列问题:
(1)A物质中氮元素的化合价为_____ 价。
(2))C为尿素[CO(NH2)2],农业上常用作_____(填“氮”、“磷”或“钾”)肥。
(3)该反应中A与B的分子个数比为_____。
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【题目】(1)水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任。回答下列有关问题。
①在水的净化过程中,加入明矾的作用是_____.
②爱护水资源一方面要_____,另一面要_____.
(2)如图是进行电解水实验的装置图,据此回答:
①图中A端为电源的_____(填“正”或“负”极);
②甲试管中收集到的气体是_____;这个实验证明了水由_____组成;
③从微观的角度下列说法正确的是_____(填字母)。
A 水是由氢气和氧气组成的
B 水是由氢原子和氧原子构成的
C 每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
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【题目】A~I为初中化学常见物质,相互转化关系如图所示,“→”表示转化关系,“—”表示相互之间能发生反应(部分反应物、生成物以及反应条件省略)。其中,A、C、F、H含相同金属元素且所属物质类别不同,H、I类别相同;A、B为金属单质,B为紫红色;C、D为氧化物,C为红棕色固体;G溶液呈蓝色,E的浓溶液常用作某些气体的干燥剂。请回答下列问题:
(1)C的化学式 ;E的化学式 。
(2)F溶液的颜色 ;I所属物质类别是 。
(3)写出化学反应方程式:反应① ;反应④ 。
(4)在①②③④四个反应中,未涉及到的基本反应类型为 反应。
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【题目】下列图像不能正确反映其对应操作的是
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等质量Zn和Mg分别与足量的等浓度稀硫酸反应 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 | 等质量CaCO3分别与足量的等浓度稀盐酸反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。(包括表中空格)。
(演示实验)将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式为______。
(提出问题)实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
(猜想与假设)针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:______。
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。请指出不合理的猜想并说明理由,______。
(实验探究)
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有______。
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究。请完成实验报告:
实验方案 | 测溶液的pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaC12溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比比色卡,pH<7 | ______ | 产生白色沉淀 |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。
(评价反思)(1)老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定。同时指出[实验探究](2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误:
①实验操作中的错误是______;
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是______。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑______。
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