做氧气的性质探究时.我用了如图所示的操作流程．本流程我探究的内容是．D操作用烧杯倾倒液体的作用是 .得出的探究结论是．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．

本流程我探究的内容是

．D操作用烧杯倾倒液体的作用是

，得出的探究结论是

．

考点：氧气的化学性质

专题：氧气、氢气的性质与用途

分析：本流程我探究的内容是：探究木炭在氧气中燃烧，C操作，为了使木炭，与氧气完全反应，我的操作方法是由上到下慢慢进入；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；得出的探究结论是：木炭在氧气反应更剧烈，生成物是二氧化碳．

解答：解：做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．本流程我探究的内容是：探究木炭在氧气中燃烧；二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；得出的探究结论是：木炭在氧气反应更剧烈，生成物是二氧化碳；
故答案为：探究木炭在氧气中燃烧；澄清的石灰水；木炭在氧气反应更剧烈，生成物是二氧化碳；

点评：本考点主要考查了氧气的性质和二氧化碳的检验等．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

用化学方程式表示下列反应原理．
（1）氢气用作燃料．
（2）大型运动会中火炬使用的燃料是丙烷（化学式C₃H₈），丙烷在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水．
（3）实验室分解高锰酸钾制氧气．
（4）铁在氧气中剧烈燃烧．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

在学习酸的化学性质之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如图所示的四个探究实验，得出了“CO₂溶于水生成酸”的结论．

（1）请将各实验的有关内容入下表空格中：

实验序号	I	II	Ⅲ	IV
实验现象	小花变红色	小花不变色	小花不变色	小花色
实验目的和结论	目的：证明酸溶液能使石蕊变红色	目的：证明水不使石蕊变红色	目的：证明	结论：CO₂和水反应生成酸

（2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：

；
（3）小芳若不做实验I，

（填“能”或“否”）得出CO₂和水发生反应的结论；
（4）小芳在上述实验探究中，采用了实验

的方法．
（5）写出二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

（1）用化学用语填空
氦气

两个氢分子

镁离子

（2）如图列出了人体中含量较高的几种元素的原子结构示意图，请回答下列问题：

属于第四周期的元素是

，Ca²⁺的核外电子数为

，金属钠、钾的性质有许多相似之处，其原因是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

我国的食盐都是加碘食盐，这里的“碘”指的是

其实是加了一种叫做碘酸钾的物质化学式为KIO₃ 其中碘的化合价为

．
A．单质+3 B．分子+4 C．元素+5 D．原子+6．

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（　　）

选项	物质	杂质	除去杂质的方法
A	CuSO₄溶液	稀H₂SO₄	加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤
B	CaCO₃	Na₂CO₃	加水溶解过滤，洗涤，干燥
C	NaOH溶液	NaCl溶液	加适量AgNO₃溶液后过滤
D	Cu粉	铁粉	加稀盐酸溶解、过滤、洗涤、干燥