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下列实验不能达到实验目的是(  )
A、
检验CO2性质
B、
玻璃管上套上胶皮管
C、
熄灭酒精灯
D、
液体过滤
考点:二氧化碳的化学性质,加热器皿-酒精灯,过滤的原理、方法及其应用,催化剂的特点与催化作用
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:二氧化碳的化学性质有:既不能燃烧也不能支持燃烧,也不供给呼吸;能与水反应生成碳酸;能使澄清的石灰水变浑浊.倾倒二氧化碳,蜡烛熄灭,可以证明二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,密度比空气大的性质;接玻璃管和胶皮管时,要用右手拿玻璃管,用水湿润一下,左手拿胶皮管进行连接;熄灭酒精灯时,应该用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭;液体过滤符合一贴、二低、三靠,是正确的.
解答:解:A、倾倒二氧化碳,蜡烛熄灭,可以证明二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧,密度比空气大的性质,能达到实验目的不符合题意,故选项错误;
B、接玻璃管和胶皮管时,要用右手拿玻璃管,用水湿润一下,左手拿胶皮管进行连接,能达到实验目的不符合题意,故选项错误;
C、熄灭酒精灯时,应该用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭,不正确符合题意,故选项正确;
D、液体过滤符合一贴、二低、三靠,是正确的,能达到实验目的不符合题意,故选项错误;
故选C
点评:本考点考查了二氧化碳的性质、实验基本操作等,既考查了仪器的链接,又考查了酒精灯的使用和过滤操作等.特别考查了实验过程中的注意事项,要仔细分析,认真处理.本考点经常出现在填空题和实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

判断下列符号中数字“2”所表示的意义:
A.Ca2+    B.NO2       C.2NO
(1)表示分子个数的是:
 
;(2)表示1个离子所带电荷数的是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的实验操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
倾倒液体
C、
读取体积
D、
闻气体气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

分类是学习化学的一种重要科学方法.下列物质分类正确的是(  )
A、常见的活泼金属:铁、锡、铜
B、常见的氧化物:水、干冰、生石灰
C、常见的易燃物:汽油、酒精、浓硫酸
D、常见的混合物:空气、啤酒、过氧化氧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法正确的是(  )
A、发现厨房煤气泄露,可立即打开排气扇电源开关
B、点燃CO前不需要检验纯度
C、为提高农作物的产量,应大量使用化肥和农药
D、不随意丢弃废弃废电池

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学反应前后,肯定没有改变的是(  )
①原子的数目,②分子的数目,③原子的种类,④分子的种类,⑤物质的种类,⑥物质的质量总和.
A、①③④⑤⑥B、①③⑥
C、①③⑤②D、②④⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法不合理的是(  )
A、用甲醛溶液浸泡的水产品,新鲜,口感好,可以放心食用
B、吃松花蛋时,为减轻蛋中所含碱性物质的涩味,可放入少量食醋
C、启用闲置的地窖前先进行灯火试验
D、用适量的小苏打(碳酸氢钠)发酵做面包

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于物质的用途,下列说法不正确的是(  )
A、物质的性质决定用途
B、氧气可用于作燃料
C、氮气常用作保护气
D、活性炭可用作防毒面具

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市东北部山区盛产石灰石,某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质,采用两种方案对当地石材进行化学分析:
方案一:取10g石灰石粉末样品置于如图所示装置,充分加热至质量恒定,冷却后称得固体质量为8.9g.
方案二:另取10g同质地石灰石颗粒样品,置于烧杯中加足量稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g.
相关资料:当地石灰石中所含杂质的化学性质均很稳定,加热不易分解且不与盐酸发生化学反应.
根据题给数据,计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数(精确到0.1%).
(1)方案一中碳酸钙的质量分数是
 

(2)方案二中碳酸钙的质量分数是多少?(写出解题步骤)
(3)比较两种实验方案,分析其结果差别较大的原因可能是什么?

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