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18.如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略),用化学用语回答问题.
(1)物质①的化学式是KMnO4.物质②的阳离子是K+
(2)物质③带点元素的化合价:+5.
(3)生成物质④的化学方程式:3Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 (1)根据高锰酸钾的组成结构和化学式的书写方法回答.
(2)根据氯酸钾的结构回答.
(3)根据化合物中元素化合价的标注方法回答.
(4)根据铁与氧气反应的性质书写.

解答 解:(1)高锰酸钾是由钾离子和高锰酸根离子构成的,钾的化合价为+1,高锰酸根的化合价为-1,根据正价在前,负价在后,化合物中元素化合价的代数和为0,故化学式为KMnO4
(2)氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的,其中钾离子带一个单位的正电荷,为阳离子,符号为K+
(3)要标五氧化二磷中磷元素的化合价,要首先写出五氧化二磷的化学式,并在其中磷元素的正上方标出化合价,已知氧为-2,根据化合物中元素化合价的代数和为0,故在五氧化二磷中磷为+5,标法为$\stackrel{+5}{{P}_{2}{O}_{5}}$.
(4)铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
故答案为:(1)KMnO4;K+;(2)+5;(3)3Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

点评 化学式、化学方程式和元素符号及变形符号的含义是最重要的化学用语之一,应用广泛,是考查的重点和热点,理解各种符号或式子的含义,掌握书写或表示的方法,问题就会迎刃而解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.生活中有化学,化学在我们身边.下列叙述正确的是(  )
A.灯泡发光、木材燃烧是化学变化
B.用苏打粉可以除去发酵后面团中的酸味
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D.含磷洗衣粉的主要成分为Na3PO4,Na3PO4中P的化合价为-5价

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9.下列实验操作正确的是(  )
A.
氧气验满
B.
读取液体体积
C.
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6.用化学用语表示:
(1)三个亚铁离子3Fe2+       
(2)稀醋酸溶液中的溶质是CH3COOH
(3)氯酸钾中氯元素的化合价K$\stackrel{+5}{Cl}$O3

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13.实验室用铁、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个方案:
A方案:Fe $\stackrel{稀硫酸}{→}$H2$\stackrel{氧化铜}{→}$Cu    B方案:CuO $\stackrel{稀硫酸}{→}$ CuSO4 $\stackrel{铁}{→}$ Cu
两种方案中,较好的是B方案,简述理由:操作简单,节约能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.某粒子(原子或离子)的结构示意图示意图如图,请回答下列问题:
(1)若n=5,则m=15;
(2)若该粒子为电中性,则n的最大值为8;
(3)若m=13则该粒子对应的元素在化合物中的化合价为+3;
(4)若该粒子带两个单位负电荷,则该粒子的化学符号为S2-

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某实验小组的同学想用碳酸钠溶液与饱和石灰水反应来制取少量氢氧化钠.进行如下探究:
(1)写出反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,说明该复分解反应能发生的理由是反应生成碳酸钙沉淀.
(2)有人提出:实验时没有注意药品的用量,所得到的氢氧化钠溶液可能不纯.
猜想一:只含NaOH;猜想二:含有NaOH和Na2CO3;猜想三:含有NaOH和Ca(OH)2
(3)为了验证猜想一成立,请你根据可选用的试剂,完成实验设计方案并填写如表表格.可选试剂:NaCl溶液、稀盐酸、Na2CO3溶液
 实验步骤 实验操作 预期现象及结论
 1 取少量所得溶液于试管中,
滴加足量稀盐酸
 证明原溶液中不含有Na2CO3
 2 另取少量所得溶液于试管中,
滴加碳酸钠溶液
不产生沉淀
结合步骤1,猜想一成立

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.实验是学习化学的一个重要途径.如图1是实验室常用的实验仪器和实验装置,请根据它们的用途回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:A铁架台、H水槽;
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(3)实验室制取氢气的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,若想要收集到较干燥的氢气,可采用的收集方法是向下排空气法,采用这种方法进行收集的气体需具有的性质密度比空气小且不与空气成分发生反应;
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写出试管a中发生的化学反应方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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8.现有C、H、O、N四种元素,选择项中一种或几种元素组成符合下列要求的物质,并用化学式表示:
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