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    决定元素种类的是（　　）
    A、质子数B、中子数
    C、电子数D、相对原子质量
    考点：元素的概念
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，进行解答．
    解答：解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，所以元素的种类由质子数决定．
    故选A．
    点评：本题考查学生对元素概念的理解与掌握，并能灵活应用的能力，较易．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是过滤装置图，下列有关说法正确的是（　　）
    A、仪器a的名称是长颈漏斗
    B、玻璃棒的作用搅拌
    C、用此装置可分离酒精和水
    D、过滤后的液体仍浑浊，可能原因是过滤时液面高于滤纸边缘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类每时每刻都离不开空气，通过治理，盐城市的空气质量今年来有所好转．下列有关空气的说法不正确的是（　　）
    A、空气是由多种物质组成的混合物
    B、空气中含量较多且化学性质活泼的是氮气
    C、呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气
    D、空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组要研究“水的净化”过程．他们从河中取了水样，观察发现：水样呈黄色，浑浊有悬浮物，有异味．他们对水样进行了如下处理：
    （1）向水样中加入少量明矾，搅拌使其溶解，目的是
     
    ，静置一段时间后，进行过滤，除去固体小颗粒．如果操作后发现所得水样仍显浑浊，可能的原因是
     
    （填一个即可）．
    （2）再向（1）所得水样中加入
     
    来除去水样中的颜色和异味，该过程是利用加入物质的吸附性．
    （3）要检验经过前两步净化过程后得到的水是硬水还是软水，可取样加入
     
    ．生活中可通过
     
    方法软化硬水．如需制备更纯净的水，可用
     
    方法．
    （4）最后得到的水样可通入二氧化氯（化学式为ClO2）来杀菌消毒，其相对分子质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某奶粉包装上的部分文字说明“净含量：300g  钙＞400mg  铁：5～10mg”，这里的钙、铁指的是（　　）
    A、分子B、原子C、离子D、元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学符号表示：
    两个钾原子
     
    ；三个硫酸根离子
     
    ；氯化钠
     
    ；氧化铝中铝元素+3价
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（化学式为C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．下列关于维生素C的说法中正确的是（　　）
    A、维生素C是氧化物
    B、维生素C是由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子组成的
    C、维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9：1：12
    D、维生素C的相对分子质量为176g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    茶叶中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等．下列有关茶氨酸的说法中，错误的是（　　）
    A、茶氨酸由C、H、O、N四种元素组成
    B、每个茶氨酸分子含有26个原子
    C、茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6：1
    D、茶氨酸中含有N2分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图1为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子：
    （1）A物质属于
     
    （填“混合物”、“单质”或”“化合物”）
    （2）虚线框内应填的微观图示是图2中的
     
     （填A、B、C、D），你选择的依据是
     

    （3）若A、B、C为初中化学常见的物质，写出符合该反应的符号表达式
     
    ．

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