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【题目】某同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究。

(1)写出高温分解的化学方程式________________

(2)取反应后的少量固体于试管中,加适量水振荡,静置,有不溶物出现,过滤。

(3)向滤渣中滴加过量稀盐酸,有气泡。固体中一定含有_______

(4)某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水未变浑浊,

①写出甲装置中发生反应的化学方程式_________________________

②为探究饱和石灰水未变浑浊的原因,开展了如下活动:

分析原因: 可能是澄清石灰水已变质; 也可能是生成的气体中除了有CO2外,还有____________

实验探究: 将生成的气体X通入图2装置。

装置

试管1

试管2

试管3

现象

_________

无明显变化

白色沉淀

试管3中发生的化学方程式为_______________;试管2中试剂的作用是_________

【答案】 CaCO3CaO+CO2 CaCO3 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 HCl 白色沉淀 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 检验HCl气体是否完全吸收

【解析】根据所学知识和题中信息知,(1) 碳酸钙高温分解的化学方程式是CaCO3 CaO+CO2(2)取反应后的少量固体于试管中,加适量水振荡,静置,有不溶物出现,过滤。(3)向滤渣中滴加过量稀盐酸,有气泡。固体中一定含有CaCO3CaCO3 与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。(4)某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水未变浑浊。①甲装置中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2②为探究饱和石灰水未变浑浊的原因,开展了如下活动:分析原因: 可能是澄清石灰水已变质; 也可能是生成的气体中除了有CO2外,还有.HCl澄清石灰水已变质不会产生白色沉淀,HCl溶于水即得盐酸,使溶液局部呈酸性,也不会产生白色沉淀。实验探究: 将生成的气体X通入图2装置。

装置

试管1

试管2

试管3

现象

白色沉淀,硝酸银与氯化氢反应生成不溶于酸的氯化银白色沉淀。

无明显变化,通过试管1氯化氢已反应完全。

白色沉淀,二氧化碳与澄清石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙,白色沉淀。

试管3中发生的化学方程式为CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O试管2中试剂的作用是检验HCl气体是否完全吸收。

点睛∶这是一道实验探究题,检验二氧化碳常用方法是通入澄清石灰水,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有Fe2(SO43、FeSO4 CuSO4和硫酸的废液。他们想从中制取碳酸亚铁并回收铜。主要步骤如图所示。 查阅资料:Fe2(SO43与铁可发生如下反应:Fe2(SO43+Fe=3FeSO4

FeCO3沉淀焙烧的反应方程式:FeCO3 FeO+CO2

(1)步骤I加入过童的金属X后发生_____个化学反应,这些反应中有的属于化合反应,有的属于_____反应 (填基本反应类型)。

(2)过滤是重要的实验手段,在此流程中需要用到过滤操作的是步骤_____ (填Ⅰ~Ⅲ)。

(3)金属A中的成分有_____,步骤III可以用简单的物理方法得到铜,也可以用化学方法得到,化学

方法的反应方程式是_____

(4)FeCO3沉淀隔绝空气进行“焙烧”制得还原铁粉的过程是FeCO3FeoFe,“焙烧”过程中化合价发生改变的元素有_____ (填符号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示图象能正确反应其对应的实验操作的是(  )

A. ①表示一定温度下,向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体

B. ②表示向硫酸铜溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

C. ③表示将等质量的镁粉和铝粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应

D. ④表示向盛有一定量稀硫酸的烧杯中不断加水稀释

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1) 写出图中标号仪器的名称:① _______

(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用________(填字母);其反应的化学方程式为__________________________。如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应前后二氧化锰的质量分数________(增大减小不变”)

(3) 实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用________(填字母,下同),收集装置选用________,常用此收集方法的原因是____________________,某同学取一定浓度盐酸与石灰石反应,将生成的气体通入澄清石灰水中,始终未见浑浊,可能的原因______________________________________________

(4) 化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的。常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔(C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是______________________________,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂。图中适合制取乙炔气体的发生装置有________(填装置序号)

(5)下图是干燥、收集某气体的装置。由实验装置可以推测该气体的有关性质,请你在表中找出相对应的选项____

序号

气体性质

A

B

C

D

溶于水中所得溶液的pH

7

7

7

7

其密度1)与空气密度2)的比较

ρ1ρ2

ρ1ρ2

ρ1ρ2

ρ1ρ2

在水中的溶解性

极易溶

极易溶

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】绿水青山就是金山银山,生活实际中经常要处理工厂排放的废水,中和反应应用广泛。

(1)某同学将氢氧化钠固体放入盛有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,得出中和反应放热。但该结论不合理,理由是___________

(2)改进实验:将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,烧杯内溶液温度变化如图1

①由图1可知,中和反应是 ______(放热吸热”)反应,图1B点表示的含义是_________

②用pH传感器测得烧杯中溶液的pH随滴加液体与时间的变化曲线如图2,图中BCD所对应溶液中所含溶质硫酸钠的质量大小关系有 ______________

(3)若一定体积的废水中含有0.01mol氢氧化钠,中和这些碱,需要________mol的硫酸?(例式计算)

(4)而将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中,有气泡产生,可能是氢氧化钠溶液已变质。分析变质的原因_______________________________(用化学方程式表示)

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【题目】有一包粉末,已知由BaSO4、FeCl3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH、NaCl中的几种组成。为了确定其成分,现进行以下实验,各步骤均已充分反应。

步骤一:取一定质量的粉末,加水搅拌后过滤,得到有色沉淀甲和无色溶液A;

步骤二:向步骤一的沉淀甲中加入足量稀盐酸,固体全部消失并得到黄色溶液;

步骤三:将步骤一得到的无色溶液A进行如下图所示的实验。

则下列说法中正确的是:

A. 原白色粉末中一定有FeCl3、Na2SO4、NaOH

B. 有色沉淀甲可能是Fe(OH)3BaSO4 的混合物

C. 若将步骤二中的盐酸换成硝酸,则可确定原白色粉末是否含有NaCl

D. 原白色粉末中FeCl3NaOH的质量比为65:48

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【题目】钛(Ti)被称为“21世纪的金属”。

(1)图1是钛元素在周期表中的信息,其核内质子数为___________

(2)图2是Ti、Al、Cu三种金属在稀盐酸里的反应现象,则这三种金属的活动性由大到小的顺序是___

(3)下图是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的工艺流程:

①反应Ⅰ的化学方程式为:2Cl2+TiO2+2C TiCl4+2X,则X的化学式为_____________

②反应Ⅱ的化学方程式是______________

③该工艺流程中,可以循环使用的物质 有镁和___________

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【题目】舌尖上的中国在央视上的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台。大多数厨师有个工作经验:炒菜时,又加料酒又加醋,可使菜变得香美可口,原因是醋中的乙酸与料酒中的乙醇生成乙酸乙酯。下表中是几种常见的酯,请完成下列问题:

酯的名称

甲酸甲酯

甲酸乙酯

乙酸甲酯

乙酸乙酯

化学式

C2H4O2

C3H6O2

C3H6O2

X

(1)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为 _______

(2)甲酸乙酯(C3H6O2)中碳元素的质量分数为_______(计算结果精确到0.1%);

(3)比较归纳是学习化学的重要方法,据表推测X的化学式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请运用化学知识回答以下问题

(1)波尔多液不能用铁器盛装__________.(用化学方程式表示)

(2)铝制品在空气中不易生锈的原因__________.(用化学方程式表示)

(3)盛澄清石灰水瓶壁有一层薄膜__________.(用化学方程式表示)

(4)用酒精作燃料__________.(用化学方程式表示)

(5)在铁制品表面涂油、刷漆或镀铬等都能防止生锈,其原理是__________.

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